ما هي أسباب ضعف القراءة و الكتابة عند الطلاب ؟

تواجه الطلاب العديد من المشاكل التي تؤثر بشكل أساسي على مستقبلهم، ومن بين هذه المشاكل مشكلة ضعف القراءة والكتابة وتعتبر أحد أخطر المشاكل التي يبحث عن حلول لها الآباء والأمهات. في الفقرات التالية من هذه المقالة، سنتعرف على العوامل التي أدت إلى ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب والطرق المناسبة للتغلب على هذه المشكلة، فنرجو منك، عزيزي القارئ، المتابعة .

لنلق نظرة عامة على مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب… تعد مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب مشكلة خطيرة يعاني منها الطلاب بشكل خاص في المرحلة الابتدائية. حيث يواجه الطالب صعوبة كبيرة عند القراءة أو الكتابة، وإذا لم يتم علاج هذه المشكلة من البداية، سيتأثر مستقبل الطالب الدراسي سلبا .

أقرأ : عنالكتابة و اهميتها 

ثانيا، ما هي العوامل التي أدت إلى ضعف مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب؟ هناك مجموعة من العوامل التي تسببت في ضعف مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، وهي كما يلي:

أولاً العوامل التي أدت لضعف قدرة الطلاب على القراءة .. نجد أن مجموعة من الطلاب أثناء مرحلة التعليم الابتدائي خاصة في السنوات الأولى من هذه المرحلة التعليمية الدقيقة يعانون من ضعف القدرة على القراءة ويلاحظ عليهم صعوبة تهجئ الحروف الأبجدية بطريقة صحيحة ،و من ثم يصعب عليهم قراءة الكلمة حتى و إن كانت بسيطة  و كما نجد أيضاً من بينهم من لا يستطيع قراءة اسمه و تتخلص العوامل المسببة لذلك فيما يلي :

*معاناة الطالب من مشكلات صحية أدت لضعف قدرته على القراءة مثل ( المشكلات السمعية و البصرية هناك فئة من الطلاب تعاني من ضعف البصر و آخرون يعانون من ضعف السمع و هذا ما يعيقهم عن الإستماع إلى النطق الصحيح للحروف ،و كذلك هناك فئة من الطلاب تعاني من ضعف القدرة على الإستيعاب و التركيز .

يعتبر اتباع بعض المعلمين لأساليب العنف في تعليم طلاب المرحلة الابتدائية خطأ، حيث يحتاج الطالب خلال تلك المرحلة الحساسة إلى التعاطف والتعامل الحسن من قِبل المعلمين حتى يقبل على التعليم بشغف .

يعتبر الضغط على الأبناء لقراءة الحروف بشكل صحيح خطأ، حيث إن ذلك قد يجعل الأبناء يملون من التعليم ولا يرغبون فيه، لذا يجب على الآباء التعامل مع أبنائهم بشكل صحيح ومناسب .

يفقد الطلاب قدرتهم على الانتباه لما يقوله المعلم، وذلك بسبب وجود ما يشتت ذهنهم، سواء كان ذلك بسبب انشغالهم بأمر ما يفكرون فيه، أو بسبب وجود مؤثرات خارجية تشتت انتباههم، كما يمكن أن تكون هذه المؤثرات في شكل تشويش من المعلمين الآخرين أثناء الشرح أو وجود مصادر للضوضاء تؤثر على الطلاب .

ثانياً العوامل التي أدت إلى ضعف قدرة الطلاب على الكتابة ..  هناك فئة من الطلاب تعاني من ضعف القدرة على الكتابة و الفئة الأكثر معاناة من ذلك طلاب المرحلة الابتدائية و يمكن إيجاز العوامل التي تتسبب في ضعف قدرة الطلاب على الكتابة في النقاط التالية .

يعود سبب عدم اهتمام المعلمين بالطلاب ومتابعتهم أثناء الكتابة في الغالب إلى كثرة عدد الطلاب في الفصل الدراسي، وبالطبع لن يكون وقت الحصة الدراسية كافيًا لمتابعة كل طالب على حدة .

عدم وجود متابعة دورية لأولئك الذين يعانون من ضعف في القدرة على الكتابة .

* يوجد مشاكل تتعلق بالمعلمين وعدم قدرتهم على توصيل المعلومات للطلاب واعتمادهم بشكل أساسي على الأساليب التقليدية .

أقرأ : ما هي أهمية القراءة ؟

كيف يمكن علاج مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب؟ لا يمكن حل مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب إلا من خلال تعاون المدرسة والعائلة. يلعب المعلم والآباء دورا مهما في إيجاد أفضل الحلول لهذه المشكلة. يمكن تلخيص اقتراحات وأساليب العلاج في النقاط التالية

يجب على المعلم أن يحرص على متابعة الطلاب، وإذا كان هناك طالب يعاني من ضعف في الكتابة والقراءة، فيجب عليه أن يتابعه بشكل دوري مختلف عن باقي الطلاب ويحرص على تحسين مستواه .

* يتضمن الاعتماد على وسائل تعليمية تربط الكلمات بالصور أو الوسائل السمعية والبصرية .

* تشجيع الطلاب على القراءة في الفصل دون ضغط بل يمكن تحفيزهم على القراءة مقابل مكأفأت سواء إن كانت عبارات الشكر و الثناء أمام زملائه أو الحصول على درجات مميزة عن غيره ،و يمكن عمل مسابقات بين الطلاب ،و تشجيعهم أيضاً على الإشتراك في فقرات الإذاعة المدرسية و الإستماع إليها حتى يستفاد الطلاب من زملائهم الذين يقومون بالقراءة و يحرصون على تقليدهم .

يتضمن تقييم الطلاب بشكل دوري وإبلاغ أولياء الأمور بدرجات الطلاب ونقاط الضعف، ويتم إجراء متابعة مكثفة بين المعلم والأسرة لتعزيز مهارات الطلاب .

* تنمية الشجاعة لدى الطالب لكي يعترف بالأخطاء القرائية و الكتابية  ،و إن كان هناك كلمة لديه لا يعرف قرائتها  لأنه من الضروري أن يتعرف كل طالب بأخطائه دون تردد أو خوف و على المعلم أن يقابل أخطاء الطالب في القراءة و الكتابة بالترحاب و يحاول اصلاحها دون أن يشعر الطالب بالإحراج أمام زملائه .