ما هو تعذيب التعلم
ما هي مشكلة تعذيب التعلم
صعوبات التعلم (DA) هي مصطلح شامل نستخدمه للإشارة إلى مجموعة متنوعة إلى حد ما من الاضطرابات التي تؤثر على عملية التعلم، وتظهر على شكل صعوبات كبيرة في التحدث والقراءة والاستدلال والكتابة وفهم الرياضيات والحساب. هذه الاضطرابات جزء من الطبيعة البشرية بسبب خلل في الجهاز العصبي للفرد، وغالبا ما يصاحب هذه الصعوبات الشخص طوال حياته.
غالبا ما يكون صعوبات التعلم مرتبطة بعمليات نفسية أساسية مثل الانتباه والذاكرة والإدراك واللغة والقدرة على تنظيم العمليات العقلية بنفسك، بالإضافة إلى العوامل العاطفية والتحفيزية. وعادة ما يكون التعلم غير كاف خلال المراحل المبكرة من التطور، سواء في فترة الطفولة أو المراهقة، حيث لا يتم اكتساب وتنمية المهارات الأساسية الهامة للتعلم المدرس بشكل كاف.
تطور مفهوم صعوبات التعلم عبر التاريخ، وتأثر بالسياق الاجتماعي والسياسي والتعليمي للوقت الحالي، وكذلك بالنظام الحالي مثل الطب أو علم النفس. ولذلك، لم تكن دراسة صعوبات التعلم والمخاوف المتصلة بها موجودة دائما. في الماضي، كان هذا النوع من الصعوبات غير معروف أو لم يعط الاهتمام الكافي له، لأنه لم يعتقدوا أنه سيؤثر على حياة الشخص بشكل يومي.
هل تعذيب التعلم اضطراب
الصعوبات التعلمية هي مجموعة من الاضطرابات التي غالبا ما يتم الخلط بينها، ويعود ذلك إلى عدم وجود تعريف واضح وتشابه بعضها البعض، بالإضافة إلى الاختلافات بين الناس. يمكن أن تظهر الصعوبات التعلمية في مجموعات متنوعة من الأشخاص، وقد تكون ناجمة عن عوامل متعددة ومختلفة التي قد لا يتم اكتشافها في بعض الأحيان. يشكل ذلك تحديا كبيرا عندما يتعلق الأمر بالكشف والتشخيص والتدخل.
تعلم القراءة يشكل نشاطا يتطلب الكثير من الجهد والوقت. من الضروري أن تأخذ ذلك في الاعتبار. يعتبر اكتساب مهارة القراءة والكتابة أمرا ضروريا لتطوير اللغة. فهو لا يتعلق فقط بتعلم القراءة والكتابة ذاتهما، بل يتعلق أيضا بفهم التواصل الكتابي والتعبير عنه. تتجلى هاتان الطريقتان في جوانب اللغة الشاملة (فهم اللغة المنطوقة والمكتوبة) والإنتاجية (التعبير الشفهي والكتابي عن الذات). وعلى الرغم من وجود تشابهات بين اللغة المنطوقة والمكتوبة، إلا أن اللغة المكتوبة تشكل تحديات أكبر.
في عملية النمو، تختلف وتتباين وتتنوع إيقاعات التعلم بين الأطفال. من الأهمية بمكان تشجيعهم وتحفيزهم لتعلم مهارات جديدة، ولكن يجب أيضا عدم إجبارهم على النمو إذا لم يكن الطفل جاهزا بعد. إذا كانت وتيرة تطور الطفل بطيئة، فكلما تقدم في نموه، زادت التحديات التي سيواجهها. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون النضج بطيئا وقد لا يكون الطفل على مستوى أقرانه. الآن، لنفكر فيما يلي: كيف يشعر هذا الطفل مع زملائه في الصف ومع أفراد عائلته، وقبل كل شيء، كيف يشعر تجاه نفسه
أعراض صعوبات التعلم كيف نتعرف عليها
لكل هذا من الضروري اكتشاف صعوبات التعلم هذه في أسرع وقت ممكن ، حتى نتمكن من التدخل وتقليل خطورتها وعواقبها المستقبلية، هذه النتيجة هي مسؤولية الأشخاص المحيطين بالطفل: الوالدان والأسرة المقربة ، المعلمون ، المعلمون ، إلخ، العمل الجماعي والتنسيق سيسهل عملية الكشف. لهذا السبب يجب أن نكون منتبهين للأعراض المختلفة التي تحذرنا من الصعوبات المحتملة التي يواجهها الطفل.
اعتمادًا على عمر الطفل ، إليك صعوبات التعلم:
1 – الأطفال بين 2 و 4 سنوات: يمكن أن تشير بعض العلامات المبكرة لصعوبة التعلم إلى
- فرط النشاط: التحرك بشكل متواصل والانتقال من جانب إلى آخر دون توقف، والوقوف والجلوس بشكل مستمر.
- صعوبات الانتباه: عندما تتحدث إليهم، لا تنظر إلينا ولا تتبع التعليمات، وافتح عقلك وقم بإنهاء المهام بسرعة دون إكمالها.
- فهم الصعوبات: لفهم ما نقول لهم أو لتغيير الموضوع أو لمقاطعتنا باستمرار.
- صعوبات في التعبير عن أفكارهم والتواصل.
- مشاكل في فهم المفاهيم الجديدة، مثل الأشكال أو الأرقام.
- مشاكل سلوكية: مثل إزعاج أو ضرب الأطفال الآخرين، أو سلوكيات البحث عن الاهتمام مثل الصراخ أو البكاء أو تحطيم الأشياء.
- الصعوبات الاجتماعية: يتطلب الأمر شخصًا بالغًا ويقلل من الاستقلالية، ويفضلون اللعب مع الأطفال الصغار.
في التطور الحركي: يشمل نقص التنسيق العام، وسهولة الارتباك، وصعوبات في التلوين أو القص أو اللصق.
2 – الأطفال بين 5 و 6 سنوات: في هذا الوقت، يفترض أن يكون القراءة والكتابة والحساب أمورا معروفة ومتقدمة بشكل رسمي، ومع ذلك، قد تكون هذه العملية معقدة بالنسبة لبعض الأشخاص
- خاصةً إذا كان الطفل يعاني من عسر القراءة: عندما يفتقر الأشخاص إلى التقدم في علاقاتهم مع أقرانهم، تظهر مشاعر الدونية وينخفض الحافز والاهتمام، ويحدث الفشل. .
- تظهر لديهم صعوبات في التعلم في بعض المواد، بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما تكون قدراتهم الفكرية ضمن المعدل العادي. ماذا سيحدث مع يوحنا مثلا؟ بدأ الآباء يشعرون بالقلق إزاء الصعوبات التي يواجهها جون، ولكن من الصعب أن نفترض أن شخصا ما سيصف ابنه بأنه “بطيء” أو “طالب سيء”. ماذا نراقب؟
- الأخطاء التي يمكن أن تحدث خلال القراءة أو الكتابة، مثل إرباك الحروف أو تغيير موضعها.
- الأسباب التي تؤدي إلى صعوبات في تعلم الحساب، بما في ذلك عدم الانتظام في التسلسل العددي ومشاكل في تعلم التسلسل الزمني.
- تشمل الأعراض صعوبة تذكر المعلومات المكتسبة ومشاكل في الانتباه والتحفيز والسلوك.
3 – الأطفال من سن 7 وما فوق: في هذا العمر، يتعلم الأطفال القراءة والكتابة بشكل جيد، لذا يجب أن نكون أكثر يقظة. يمكننا ملاحظة ما يلي
- القراءة غير الفعالة: تتضمن الصعوبات في القراءة الحروف المربكة، القراءة البطيئة بإيقاع متشنج، الوقوع في العديد من الأخطاء، وتغيير الكلمات.
- تواجه صعوبات في التعبير الكتابي وفهم النص للإجابة على الأسئلة المتعلقة به.
- بالإضافة إلى ذلك، فإنهم غير قادرين على فهم التعابير الرياضية، وبالتالي لا يمكنهم أداء التمارين بشكل صحيح.
- توجد عوامل مثل القلق والعوائق ورفض المدرسة أو الاحترام الذاتي المنخفض، والتي يمكن أن تكون مهمة جدًا.
4- المراهقة: عادة ما يتم ملاحظة صعوبات التعلم في هذا العمر. ولكن ماذا يحدث إذا لم يتم اكتشاف هذا الأمر أو إذا لم يتم اتخاذ أي إجراء حياله
- سوف تستمر الأخطاء في القراءة أو الكتابة أو الحساب.
- ستكون القدرة على التحضير للاختبار وتنظيم المهام والتخطيط منخفضة للغاية.
- انخفاض مستوى الأداء الأكاديمي.
- تستمر العوامل العاطفية في الظهور، مثل القلق.
- كما لاحظنا، فإن إعاقات التعلم ليس لها علاقة بمشاكل الرؤية أو السمع أو الاختلافات الثقافية أو نقص الفرص التعليمية أو التغييرات المدرسية المتكررة أو ضعف القدرات الفكرية.
بعد معرفة الأعراض المختلفة التي يمكننا اكتشافها عند الأطفال ، فإن الخطوة التالية هي مسؤولية الوالدين، إنهم الرقم المرجعي لأطفالهم ، ومن الضروري أن يكونوا رقيبًا جيدين وأن يولوا اهتمامًا وثيقًا ودعمًا غير مشروط لأطفالهم، ومن ثم ، عندما يكتشفون صعوبات ، سيتعين عليهم الاتصال بأخصائي في هذا المجال (طبيب نفساني ، مدرس ، مستشار توجيه ، إلخ)، سيكون هؤلاء المهنيين قادرين على تقييم ومعالجة مشاكل التعلم لدى الطفل من خلال التدخل النفسي التربوي.
العواقب المرتبطة بتعذيب التعلم
من خلال التعامل مع صعوبات التعلم بطريقة مخططة ومفصلة، تم تطوير مخرجات صعوبة التعلم، وتم الحصول على نتائج إيجابية مثل:
- ضعف الأداء الأكاديمي يجعل الطالب غير قادر على الاستيعاب، مما يؤدي إلى حالة فشل أكاديمي.
- يمكن للأطفال تجربة مشاعر مختلفة بسبب صعوبات التعلم لديهم، ويؤدي احترام الذات المتدني إلى تفاقم هذه المشاعرة.
- الطفل يشعر بعدم الارتياح، وبغض النظر عن مدى صعوبة جهوده، فهو لا يفهم ما يحدث.
- نقص الحافز والجهد.
- بسبب عدم فهمهم لما يجري ورغبتهم في عدم الظهور بمظهر سيء أمام أقرانهم، يمكن أن يتصرف الأطفال بطرق غير متوقعة في المواقف التي تتطلب سلوكًا معينًا.
- يؤثر الاكتئاب على عملية التدريس والتعلم، وكذلك على علاقات الأفراد مع الآخرين وأنشطتهم في الحياة اليومية.