تعريف اللغة عند تشومسكي

تعريف اللغة عند تشومسكي

• تمثل اللغة ظاهرة معقدة، وتعريفها أكثر تعقيدًا، فمنذ العصور التوراتية، سعى الناس للعثور على إجابات للسؤال: ما هي اللغة؟ وكيف يتم تحقيق التواصل؟ وحاول العديد من الفلاسفة والمنظرينمعالجة هذا السؤال من خلال الملاحظة والتجريب والدراسة.
• نتيجة هذه الدراسة تتكون من مزيج معقد يتبعه فهم، فقد تمكن اللغويون من إيجاد إجابات متنوعة لهذا السؤال مثل تحديد سمات اللغة البشرية المختلفة والعمليات المشتركة في التحدث والاستماع ومراحل التطور ليس فقط في اللغة بشكل عام، بل في اللغات الفرعية أيضا، وهناك الكثير يحتاج إلى توضيح؛ على سبيل المثال، لماذا نستخدم اللغة وكيفية استخدامها في التواصل والتحكم والإعلام والاستفسار أو القيام بكل هذه الأمور.

تعريف اللغة عند دي سوسير

• أصر سوسير على الطبيعة المنهجية للغة .
• أوضح أن اللغة تشبه الهيكل، حيث يتم تحديد العناصر المختلفة فيها بواسطة بعضها البعض، وتشمل العناصر المدمجة في اللغة صيغ المشروط واللغة.
• تشير اللغة إلى ما يتعلق بالكلام والإفراج المشروط والأداء الفعلي للمتحدثين عند التحدث أو الكتابة، بالإضافة إلى علم اللسانيات، الذي يمثل المعرفة أو الكفاءة التي يمتلكها جميع المتحدثين بلغتهم.
• تحدث جميع التغييرات في اللغة في الإفراج المشروط أثناء الكلام الفعلي، ولكن تُصبح فقط بعض هذه التغييرات مؤسسية في اللغة.
• يشير سوسير إلى أنه لا ينبغي الخلط بين اللغة والكلام البشري، فهي نظام أو بنية من الرموز اللغوية، كما يؤكد أن العناصر اللغوية مترابطة وأن وجهة النظر هي التي تحدد موضوع الدراسة اللغوية. وبسبب اعتماد الكثير على وجهة النظر، فإن طبيعة الإشارة اللغوية متغيرة وعرضة للتحكم .

نظرية تشومسكي في اكتساب اللغة

• في الستينيات ، اقترح اللغوي نعوم تشومسكي فكرة ثورية وقال: لقد ولدنا جميعًا ولدينا معرفة فطرية بالقواعد التي تشكل أساسًا لاكتساب اللغة بالكامل. بعبارة أخرى ، تعتبر اللغة غريزة أساسية للبشر . لكن النظرية قوبلت منذ فترة طويلة بانتقاد واسع النطاق حتى الآن. تقدم دراسة جديدة أدلة دامغة تشير إلى أن تشومسكي ربما كان على حق طوال الوقت.
• من الواضح أن القدرة على المشي منتصبة لفترات طويلة هي قدرة بشرية ، إنه يميزنا عن أقرب أقربائنا من الناحية الجينية . ومع ذلك ، فإن المشي فطري ومكتسب على حد سواء ، وبينما يولد كل طفل بالآليات الأساسية اللازمة للقيام بذلك ، فإن المهارة لن تظهر أبدًا بدون إرشادات وأمثلة مناسبة.
• أشار تشومسكي إلى أن اللغة تشبه القدرة على المشي إلى حد كبير. وعلى الرغم من أن الإنسان يتعلم اللغة بالقدوة والفطرة، فإنه اقترح أننا جميعًا نولد بفهم أساسي للآليات الأساسية للغة.
• عمل تشومسكي المعروف بـ القواعد العامة هو السبب في تعرف البشر على العبارات الصحيحة نحويا والتي لا معنى لها، مثل `الأفكار الخضراء عديمة اللون تنام بشراسة`. أظهرت الأبحاث السابقة قدرتنا على التمييز بين الكلمات وغير الكلمات حتى بدون فهم اللغة، وهذه المهارة تمتلكها الأطفال غير اللفظيين أيضا. لقد فشل الباحثون منذ فترة طويلة في إثبات وجود هذا المعرفة الغريزية في القواعد أيضا.
• تشير وجهة النظر الأكثر شيوعًا حول اكتساب اللغة إلى أن البشر يتعلمون اللغة من خلال ملاحظة وحفظ الإشارات النحوية. تفترض هذه النظرية أن فهمنا للغة مبني فقط على الخبرة ، وليس على ميزة معالجة اللغة الداخلية. ومع ذلك ، استخدم باحثون من جامعة نيويورك مؤخرًا تقنية جديدة لإثبات أن نظرية تشومسكي ربما كانت واقعية طوال الوقت على عكس هؤلاء العلماء الآخرين الذين كانت أفكارهم سابقة لعصرهم .

التعريف اللغوي للغة

• علم اللغة: علم اللغة هو دراسة اللغة، وكيفية تجميعها وعملها، والفروق بينه وبين علم اللسانيات. يتم دمج العديد من العناصر الأساسية من أنواع وأحجام مختلفة لتكوين اللغة. يتم جمع الأصوات معا، وأحيانا يتغير شكلها وتقوم بأشياء ممتعة. يتم ترتيب الكلمات بترتيب معين، وأحيانا يتم تغيير بدايات الكلمات ونهاياتها لتعديل المعنى. ثم يمكن أن يتأثر المعنى نفسه بترتيب الكلمات ومعرفة المتحدث بما سيفهمه المستمع. وعلم اللغة هو دراسة كل هذا. هناك العديد من فروع علم اللغة التي تم تسميتها، واللسانيون هم الأشخاص الذين يدرسون اللسانيات.
• علم الصوتيات:
  • هو دراسة أصوات الكلام. تشمل فهم كيفية تشكيل الأصوات باستخدام الفم والأنف والأسنان واللسان، وأيضا فهم كيفية استقبال الأذن لتلك الأصوات وتمييزها. تشمل دراسة الصوتيات التدريب على إنتاج أحيانا أصوات غريبة وفهم الصوت الذي يسمع. يمكن تحليل شكل الموجة لكل صوت بمساعدة برامج الكمبيوتر. في لغة الإشارة، تستخدم الأصوات للإشارة إلى الأشكال والحركات والاستخدامات الممكنة للمساحة المادية.
  • يستفيد علم الأصوات من أجل معرفة كيفية ترتيب الأصوات أو العلامات في نظام لكل لغة. في علم الأصوات ، من المهم أن تكون الأصوات متناقضة أم لا ، أي ما إذا كان استبدال صوت بآخر يعطي معنى مختلفًا أو “تباينًا”. على سبيل المثال في اللغة الإنجليزية ، [r] و [l] صوتان مختلفان وتختلف الكلمتان “road” و “load” وفقًا لأي من هذه الأصوات يتم استخدامه. لكن في بعض اللغات ، [r] و [l] هي اختلافات في الصوت نفسه. لا يمكنهم أبدًا إحداث فرق في المعنى في الكلمات التي تختلف من خلال هذا الصوت فقط.
  • يدرس العلماء الأصوات الحروف الساكنة والمتحركة المتناقضة في اللغة، وكيف يؤثر موضع الصوت في الكلمة والأصوات المجاورة على النطق، ويهتمون أيضًا بالمقاطع والعبارات والإيقاع والنغمة والتنغيم.
• علم الصرف: يهتم علم الصرف بتفكيك الكلمات إلى وحدات أصغر تسمى الصرفيات، وتشمل ذلك إضافة وحذف الأصوات والحروف والكلمات الأخرى لتشكيل كلمات جديدة. فمثلا، تتكون الكلمة الإنجليزية untied من ثلاثة أجزاء، حيث يعني واحد منها العكس والآخر يشير إلى الحركة السابقة والأخير يدل على الماضي.
• تتباين طرق تجميع الكلمات معًا بين اللغات المختلفة، ويتفاعل علم التشكيل بطرق مهمة مع علم الأصوات، حيث يمكن أن يؤدي تجميع الأصوات معًا إلى تغييرها وبناء الجملة، وهذا يتطلب الانتباه إلى شكل الكلمة عند تجميعها مع كلمات أخرى .
• بناء الجملة: هي دراسة كيفية بناء الجمل ودمجها في لغات معينة. وتتطلب كتابة القواعد تحديد القواعد اللغوية التي تحكم بناء الجمل، وتشمل هذه القواعد ترتيب الكلمات وشكل الكلمات في مواقعها المختلفة الممكنة. وهناك أنماط شائعة حتى بين اللغات غير المرتبطة، ويعتقد العديد من اللغويين أن هذا الأمر يرجع إلى المبادئ العامة التي تنطبق على معظم، إن لم يكن كل اللغات.

المراجع

• Noam Chomsky
• Chomsky Definition
• Saussures definition of language
• Noam Chomsky’s Theory Of Universal Grammar Is Right; It’s Hardwired Into Our Brains
• What is Linguistics