ترتيب الدول العربية في مستوى التحصيل الدراسي

التربية والتعليم والتعلم هما أساس بناء الأوطان والشعوب، والتربية هي المؤثرات التي تتعامل مع العقل والقدرة الجسدية للفرد وتكون هي العامل الرئيسي في الطابع التكويني له، وأما التعليم فهو عملية التخاطب مع العقل البشري لتوصيل المعرفة والمهارات والقيم والعادات المجتمعية الناتجة من جيل إلى آخر، وتقوم بهذا الدور المؤسسات التعليمية بتعليم الفرد العديد من الموضوعات مثل القراءة والكتابة والرياضيات والتاريخ والعلوم وغيرها، ويعتبر التعلم إكتساب الخبرة الناتجة عن التعليم بمرور الوقت، ولأن التعليم له قيمة كبيرة، فقد اهتمت الكثير من الدول بتطوير هذا القطاع وتم رصد الأموال والدراسات لتحسينه، حيث يمكن للقوة التعليمية أن تنعكس على القطاعات الأخرى مثل الاقتصاد والاجتماع والسياسة والقضاء، ولكن للأسف لا يتاح هذه الفرصة لجميع المواطنين في دول العالم على نفس النحو، وخصوصا في دول العالم الثالث، وهذا هو السبب الرئيسي لتصنيفهم في مراكز منخفضة، وفيما يتعلق بترتيب الدول العربية في مستوى التحصيل الدراسي، فإنه يتم تحديده وفقا لمقاييس ومعايير محددة، ومن بين أهم هذه المقاييس نتائج التلاميذ ومعدل المعلمين والتدريب والموارد المالية المخصصة للتعليم ومناهج الدراسة والتكنولوجيا المستخدمة في التعليم وغيرها من العوامل. وعلى الرغم من أن بعض الدول العربية قد حققت تقدما في هذا المجال، إلا أن هناك حاجة إلى جهود مستمرة لتطوير وتحسين نظام التعليم في المنطقة، وتوفير فرص متساوية للجميع للحصول على تعليم جيد وجودة عالية.

مستويات الدول العربية في مستوى التحصيل الدراسي تختلف في الترتيب العالمي بين دول العالم، وترتيب الدول العربية هو كالتالي

المركز التاسع: تأتي المملكة المغربية في المرتبة التاسعة في قائمتنا بالنسبة للدول العربية، بناء على حصولها على المرتبة الثالثة والسبعين في التصنيف العالمي المكون من 76 دولة، حيث تفوقت على ثلاث دول وهي: (الهندوراس، وجنوب إفريقيا، وغانا).