تجربة أهمية الملاحظة في العلم الطبيعي

تعريف العلم الطبيعي

يتميز العلم الطبيعي بأنه العلم الذي يهتم بدراسة الكون والعالم المادي، مثل الكيمياء والأحياء وعلم الفلك وعلوم الأرض والفيزياء، وتُعد هذه العلوم الفروع الرئيسية للعلوم الطبيعية.

يوجد العديد من التخصصات المشتقة من هذه الفروع العلمية، مثل علم الفيزياء الفلكية، وعلم الفيزياء الحيوية، وعلم الكيمياء الفيزيائية، وعلم الكيمياء الفلكية، وعلم الكيمياء الحيوية، وعلم الكيمياء الجيولوجية، بالإضافة إلى العديد من الفروع الأخرى .

يهتم علم الفلك بدراسة الأجرام السماوية بشكل علمي، ويشمل ذلك دراسة كل ما يتعلق بالنجوم والمذنبات والكواكب والمجرات، كما يهتم بجميع الظواهر التي تظهر خارج الغلاف الجوي للأرض، مثل إشعاع الخلفية الكونية .

ويهتم علم الأحياء بالدراسة العلمية لجميع الكائنات الحية ، حيث يهتم بدراسة بداية نشأة هذه الكائنات الحية وأصلها ونموها وتطورها ووظائفها وتوزيعها على الارض ، وينقسم علم الأحياء للعديد من الفروع المختلفة مثل علم الحيوان وعلم النبات وعلم الوراثة والبيئة وعلم الأحياء البحرية والكيمياء الحيوية وعلم الحشرات .

يعد علم الكيمياء فرعًا من فروع العلوم الطبيعية، ويهتم بدراسة المواد الكيميائية وخصائصها المختلفة وتفاعلاتها، بالإضافة إلى دراسة التفاعلات بين المواد والطاقة، ويتضمن العديد من التخصصات.

أما علم الأرض فهو علم كبير ينقسم إلى علم الايديولوجي وعلم البيدولوجي وتحت هذا القسمين العديد من الفروع المختلفة ، ويهتم علم الارض بدراسة نشأة الأرض ودراسة أصلها وتكوينها والظروف التي تكونت فيها ، وكذلك يهتم بحصر وتصنيف وتقسيم الاراضي ، ويهتم أيضاً بدراسة نظام الأرض في الفضاء عن طريق التخصصات الحديثة مثل تخصص الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية .

علم الأرض يدرس أيضا صخور قشرة الأرض وتكوينها، ومصدر الصخور وأنواعها، سواء كانت صخور بركانية أو رسوبية أو متحولة، ويدرس كيفية تحول نوع الصخور من نوع إلى آخر، ويدرس تأثير العوامل المناخية مثل أشعة الشمس والرطوبة والأمطار على تشكل الأرض. يشمل علم الأرض أيضا فروعا أخرى مثل علم الجيولوجيا والجغرافيا وعلم الأرصاد الجوية .

علم الفيزياء هو فرعٌ من فروع العلوم الطبيعية، الذي يرتبط بدراسة خصائص وتفاعلات الوقت والفضاء والطاقة والمادة .

العلم الطبيعي هوالعلم الذي يعتمد على دراسة الطبيعة من خلال البحث العلمي، وينقسم إلى العديد من الفروع مثل علم الأرض وعلم الأحياء وعلم الكيمياء والفيزياء. ويعرف العلم الطبيعي أيضًا باسم العلم التجريبي، نظرًا لأهمية الملاحظة والتجربة في جمع المعلومات .

 خصائص العلم الطبيعي

1. وجود دليل : يقوم العلماء بدراسة والبحث عن ظواهر طبيعية معينة، وذلك لصياغة وتفسيرها بناءً على الأدلة والتجارب والملاحظات المتعددة، مثل نظرية اكتشاف الخلايا في علم الأحياء .
2. توسيع المدارك العلمية : يؤدي البحث العلمي إلى اكتشاف حقائق ومعلومات جديدة، مما يثير العديد من التساؤلات المختلفة، التي بدورها تؤدي إلى البحث الأكثر وظهور العديد من النتائج المختلفة .
3. الحصول على كثير من الأسئلة : تقود البيانات والملاحظات التي يحصل عليها العلماء إلى العديد من الأبحاث العلمية والاستفسارات .
4. المناقشة والتفسير : يؤدي النقاش بين العلماء إلى مزيد من البحث والتجربة التي تدفعهم إلى الحصول على نتائج علمية مشتركة .
5. الحصول على استنتاجات : بعد البحث العلمي، يتم اكتشاف العديد من الاستنتاجات من خلال التجارب التي يتم إجراؤها من قبل العلماء .
6. الخضوع إلى مراجعة العلماء الآخرين : قبل نشر النتائج المتحصل عليها بعد التجارب التي قام بها العلماء، يتم عرض جميع النتائج على علماء من نفس التخصص لمراجعتها .

تجربة أهمية الملاحظة في العلم الطبيعي

الملاحظة هي جزء مهم جدًا في العلوم الطبيعية، حيث تساعدنا في رؤية النتائج المختلفة، حتى لو لم تكن تلك النتائج هي النتائج المتوقعة، كما تمكننا الملاحظة من رؤية الأشياء غير المتوقعة التي تدور حولنا، وتحفزنا على تجربة أشياء جديدة .

في تجربة تطوير مهارات الملاحظة، يجب تحديد السلوكيات المستهدفة، وكذلك تحديد المعايير التي نستخدمها للحكم على حدوث الأشياء أو عدم حدوثها، وتحديد هدفين أساسيين للمراقبة في نفس الوقت، والمحافظة على التشفير وكتابة البيانات المتحصل عليها على ورقة بيانات بسيطة، وفي النهاية معرفة تحديدا للملاحظات المتحصل عليها .

تعد الملاحظة أداة بحث علمي محورية، وتتوافق مع فطرة الإنسان الطبيعية، واستخدمت منذ القدم للتعرف على الظواهر الطبيعية وغير الطبيعية المختلفة التي تحيط بالإنسان. مع بداية تأصيل مناهج العلوم، بدأ استخدام الملاحظة بأخذ بعد هام لاستخراج البيانات والمعلومات الضرورية المتعلقة بتوجيهات وسلوكيات ومواقف الإنسان والتي ترتبط بالظواهر المحيطة به .

وعند المقارنة بين الملاحظة وغيرها من الادوات الاخرى للبحث العلمي مثل  الاستبيان ، والمقابلة ، والاختبارات سوف نجد أن الملاحظة أكثر جودة ، فعلي سبيل المثال يمكن أن تستخدم في مراقبة الأطفال العدوانيين ، والنزلاء في دور الرعاية ، وكذلك مراقبة المسجونين ، والعمال في المصانع .

وتعرف الملاحظة العلمية بأكثر من تعريف ، ومن بينها:هي عملية يقوم بها الباحث بمراقبة السلوكيات والظواهر المختلفة الخاصة بالأحداث المحيطة به، بما في ذلك المكونات البيئية والمادية، بهدف الكشف عن العلاقات بطريقة علمية ومنظمة، وتحقيق النتائج والتفسيرات في النهاية .

تعتبر الملاحظة من الأساليب المستخدمة لجمع المعلومات من خلال استخدام حواس الباحث مثل البصر والشم واللمس والسمع، وذلك لتحديد أي توجهات قد تكون موجودة .

الملاحظة هي أسلوب ضروري لاكتساب الخبرة وفهم العديد من الظواهر التي يصعب على الباحثين فهمها بسهولة .

طريقة تسجيل المعلومات في الملاحظة

تتوفر العديد من الطرق لتسجيل المعلومات في الملاحظة، وخاصة في هذا الوقت الذي توفرت فيه التكنولوجيا العديد من الوسائل المختلفة لذلك

• المعاينة النشطة : تُعَدُّ هذه الطريقة واحدة من أقدم طرق تسجيل الملاحظات في البحث العلمي، حيث يلاحظ الباحث سلوك المشاركين ويسجل ذلك بطريقة تقليدية .
• التسجيل بواسطة الهواتف المحمولة : يتم تسجيل سلوكيات وأقوال المفحوصين لتحليلها .
• التسجيل بواسطة كاميرات المراقبة : في الوقت الحالي، توجد كاميرات مراقبة في كل مكان، ويمكن أن تكون هذه الطريقة هي الأفضل لتسجيل الملاحظات المختلفة .

أنواع الملاحظة في البحوث العلمية

يتم تصنيف الملاحظة كالتالي:

1. الملاحظة البسيطة أو الملاحظة الاستكشافية : تتم هذه الملاحظة دون تخطيط مسبق بهدف التعرف على طبيعة البيانات والمعلومات في البداية كمقدمة للملاحظة العلمية المنظمة .
2. الملاحظة المنظمة أو الملاحظة المقصودة : في هذا النوع من الملاحظات، يقوم الباحث بالملاحظة المنظمة بناءً على خطة وأهداف سبق وضعها، وتكون المعلومات التي يتم الحصول عليها عن طريق هذه الملاحظة محددة ودقيقة عن طريقة الملاحظة البسيطة .

و يتم تصنيف الملاحظة علي حسب مشاركة الباحث إلى الآتي:

1. الملاحظة بالمشاركة : يندمج الباحث مع المفحوصين في هذه الدراسة، ويتم التعامل معهم عن قرب بهدف الحصول على المعلومات المستهدفة .
2. الملاحظة بدون حدوث المشاركة : يقوم الباحث في الدراسة بالملاحظة عن بُعد عن طريق مشاهدة المفحوصين، ومثال على ذلك هو متابعة المفحوصين بواسطة الكاميرات لتسجيل الأحداث المختلفة .

ويتم تصنيف الملاحظة على حسب عدد المفحوصين إلى الآتي :

1. الملاحظة الفردية: في هذا النوع من الدراسات، يعتمد الباحث على ملاحظة سلوك فرد واحد فقط .
2. الملاحظة الجماعية: في هذا النوع، يعتمد الباحث على تتبع وملاحظة سلوك فردين أو أكثر .

المهارات المكتسبة من دراسة العلوم الطبيعية

من المهارات المكتسبة لدى دارسي العلوم الطبيعة الآتي :

• يتضمن الاستماع الجيد والاهتمام بما يدور حولهم ويقوله الآخرون، واستغلال الوقت لتفسير وفهم النقاط التي يتم طرحها للنقاش، وعدم المقاطعة في الأوقات غير المناسبة .
• يتضمن استخدام المنطق والتفكير تحديد نقاط الضعف والقوة للحصول على استنتاجات وابتكار حلول بديلة لحل المشاكل، ويشمل ذلك اكتساب مهارة التفكير النقدي واستخدام القواعد الأساسية والأساليب العلمية المختلفة لحل المشكلات .
• فهم آثار الحصول على معلومات جديدة المختلفة وتطوير مهارات الملاحظة لحل المشكلات الحالية أو المستقبلية واتخاذ القرارات
• تشمل المهارات التي يجيدها الأفراد على حل المشكلات المعقدة وتقييم أداء الأفراد والمنظمات، ومراجعة وتطوير المعلومات وتقييم الخيارات وتنفيذ الحلول المختلفة.
• يتضمن التواصل الفعال القدرة على التحدث مع الآخرين بسهولة ونقل المعلومات بفاعلية.
• تُمكن دراسة العلوم الطبيعية من اكتساب مهارات البحث والتفكير النقدي وتقييم وتفسير المعلومات المختلفة، بالإضافة إلى القدرة على التواصل الفعال سواء كان كتابيًا أو شفهيًا، واكتسابمهارات العرض المختلفة .