ايجابيات وسلبيات التعليم المدمج
ما هو التعليم المدمج
يشير مصطلح التعلم المدمج إلى الطريقة التي يتم بها دمج التعليم الإلكتروني مع أساليب الفصل الدراسي التقليدية والدراسة الذاتية.
يضمن النهج المدمج للتعلم أن المتعلم يشارك ويقود تجربة تعلم فريدة له، بالإضافة إلى ذلك، بما أن لدى الطلاب أساليب تعلم فريدة، فإن النهج المختلط من المحتمل أن يلبي احتياجاتهم.
ايجابيات التعليم المدمج
- مناسب تمامًا للمجموعات الكبيرة
يتيح التعلم المدمج الوصول إلى جمهور أكبر في وقت أقصر بسبب مزاياه التي تختلف عن الطرق التقليدية، فلا يلزم الحضور الدائم للمدرب، وتتيح إعدادات الفصول الدراسية المدمجة لعدد أكبر من الأشخار في نفس الوقت.
فيما يتعلق ببعض مواضيع التدريب، من الصعب جدا الانتقال إلى التدريب عبر الإنترنت بالكامل. على سبيل المثال، يتضمن بعض التدريب أنشطة عملية وتطبيقية. في هذه الحالة، يمكنك نشر بعض محتوى التدريب الخاص بك في نظام إدارة التعلم. هذا سيساعد في توسيع نطاق الجزء النظري من التدريب، وهذه إحدى ميزات التعليم المدمج
- إعداد أفضل وردود الفعل
إحدى المزايا الهامة للتعلم المدمج هي أنه يجعل التدريب التقليدي أكثر قيمة، حيث يمكن للأشخاص القدوم إلى الفصل بمستوى المعرفة نفسه بعد الانتهاء من المهام بشكل مستقلة، وبالتالي يوجد المزيد من الوقت لإجراء مناقشات مفيدة وممارسة ما تعلموه.
- عظيم لمحبي غير التكنولوجيا
بعض الأفراد في مجال التعليم لا يفضلون استخدام التكنولوجيا، رغم أنهم يدركون فوائدها، وقد يكون بعض الموظفين والعملاء غير راضين عنها أيضًا، خاصةً إذا كانوا متعودين على التدريب الشخصي والمباشر .
على سبيل المثال ، قد يقدر العاملون من ذوي الياقات الزرقاء والمتعلمون التقليديون التدريب العملي أكثر من التعلم من شاشة هواتفهم الذكية ، نظرًا لأنه لا يمكن لأحد أن ينكر فوائد التكنولوجيا ، فإن اتباع نهج مختلط يمكن أن يحل هذه المشكلة ولكن على الجانب الآخر يحب هذا النظام الطلاب المحبين للتكنولوجيا.
- خبرات التعلم التعاوني
يمكن أن يزيد التعاون بين الطلاب والمعلم بشكل كبير من خلال منصة تدريب عبر الإنترنت، حيث يستطيع الطلاب التواصل مع بعضهم البعض داخل الفصل الدراسي أو خارجه من خلال العديد من الأدوات التعاونية، مثل المناقشات عبر الإنترنت، والمدونات، والرسائل الفورية، وغيرها، ويعد هذا الدمج من ضمن أنماط التعليم المدمج
- زيادة إمكانية الوصول
تتيح هذه الدورة التدريبية للطلاب سهولة الوصول إلى مواد الدورة التدريبية في أي وقت وفي أي مكان، وتوفر الأدوات اللازمة لتحقيق ذلك وتعزز مواقف الطلاب تجاه التعلم.
- تواصل أفضل
يمكن تحسين التواصل بين المدرسين والطلاب من خلال منصة تدريب عبر الإنترنت بدوام جزئي / بدوام كامل، حيث يمكن استخدام العديد من الأدوات الاتصالية مثل إعلانات الأخبار والبريد الإلكتروني والمراسلة الفورية والمناقشات عبر الإنترنت وأداة التقدير عبر الإنترنت وصناديق الإسقاط والمزيد.
- التقييمات الناجحة
تعتبر تقييمات الطلاب عبر الإنترنت باستخدام الاختبارات والتقييمات من أهم مميزات التعليم المدمج، حيث يتم توفير ميزات إعداد التقارير، وفي كثير من الأحيان يستطيع الطلاب تقييم أنفسهم بشكل أفضل من خلال التقدير الفوري أو التعليقات
سلبيات التعليم المدمج
- التحدي التكنولوجي
هناك زاويتان على الأقل لهذه المشكلة ، الأول هو بناء البنية التحتية الأساسية داخل مؤسسة تعليمية أو فئة معينة ، هل يوجد بالمنشأة القوي العاملة المطلوبة في مجال تكنولوجيا المعلومات ، هل يمكن أن تخصص الميزانية المناسبة ، أم أنها في الواقع تكشف عن أي رغبة في الإنفاق على حالة تجريبية؟
يمكن أن تكون تكنولوجيا البرمجيات والأجهزة لبرنامج التعلم المدمج الخاص بك مكلفة، خاصة إذا كنت تتعامل مع حرم جامعي كبير أو فروع متعددة. ومع ذلك، هناك جانب إيجابي طويل الأمد للاستثمار في مجموعة التكنولوجيا المناسبة اليوم، حيث يمكنك توفير الكثير من الأموال التي يمكن أن تنفق على دعم إطار عمل قديم.
- التحدي التكنولوجي
يجب أن تكون الموارد التقنية المستخدمة في التعلم المدمج موثوقة وسهلة الاستخدام ومقبولة بالإجماع من قبل جميع أصحاب المصلحة في عملية التعلم، وإلا فإن المبادرة قد تفشل في التقدم لأن المعلمين والطلاب قد يتجاهلونها.
المسألة الأخرى تتعلق بمحو الأمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات. قد تكون هذه الأداة عقبة كبيرة أمام المعلمين وليس الطلاب. يجب أن يتوفر الدعم الفني القوي والمدربون بشكل ضروري. بالإضافة إلى ذلك، من المهم رعاية مجتمع التعلم المختلط لنشر قيمة تكنولوجيا التدريب. قد يؤدي أي خلل أو نقص في التنظيم إلى تهديد الفشل المحتمل. يستحق مؤيدو المدرسة التقليدية التقدير العادل؛ فلديهم سجل طويل ومنهجية ثابتة. يجب على المبتكرين بذل جهود إضافية لإقناع المترددين وكشف فوائد التعلم المدمج بدلا من عيوبه.
- وتيرة التقدم
ما يبدو في الأساس كأنه اتجاه صعودي يتحول إلى جانب سلبي عندما تأتي لمراجعة سيناريوهات تعليمية محددة ، على سبيل المثال ، قد يؤدي استخدام تسجيل المحاضرة في الواقع إلى تخلف المتعلمين عن مسار الدورة التدريبية ، قد يختار بعض الطلاب البقاء لفترة من الوقت ثم مشاهدة مجموعة من دروس الفيديو في جلسة واحدة ، بينما يفضل البعض الآخر جعل الفصل التفاعلي جزءًا من روتينهم اليومي / الأسبوعي ، في نهاية اليوم ، يواجه المعلم الذي يحاول مزامنة كل من التدفقات مع نشاط مستمر دون اتصال مهمة شاقة.
- التأثير السلبي على المعلمين
من الصعب عدم الموافقة على وجود كمية كبيرة من العمل الإضافي للمعلمين في المراحل الابتدائية. إن التحول النموذجي ليس تافهًا تمامًا، ويجب على المعلم الذي يتبنى التعلم المدمج اختيار المنهج الصحيح والنسبة الصحيحة بين التعلم وجهًا لوجه والتعلم عبر الإنترنت.
- التأثير السلبي على الطلاب
عندما تفكر في عيوب التعلم المدمج، يتبادر إلى الذهن في المقام الأول الحمل المعرفي. في النموذج المدمج الجديد، قد يقوم بعض المعلمين بتقديم المحتوى والأنشطة التعليمية بشكل مفرط، وقد يصبح البرنامج الجديد مفيدا إذا تم تصميمه وفقا لاحتياجات الطلاب الفردية، ومضرا إذا تم تطبيقه بكميات كبيرة، كما هو الحال في التعلم التقليدي في الفصول الدراسية. وعلى الجانب المشرق، يمتلك المعلم الآن أدوات لجذب انتباه الطلاب وتحفيزهم في القرن الحادي والعشرين، باستخدام العناصر التفاعلية والتلاعب والشهادات الرقمية وغيرها.
- مشكلة المصداقية والسرقة الأدبية
بطبيعة الحال ، بمجرد أن يصبح فصلك مناسبًا للإنترنت رسميًا ، يكون من الصعب تحمل إغراء البحث عن الأشياء على الويب أو الحصول على نصائح فورية من زملائك الطلاب ، قد يؤثر هذا على التقييم العادل وجودة عمل الدورة ، إلى جانب ذلك ، يحتاج المعلم إلى توعية المتعلمين بمخاطر الموارد عبر الإنترنت التي لم يتم التحقق منها ، مثل التحيز والتشويه وتحريف الحقائق.