العمر المناسب لتعليم الأطفال مبدأ الإدخار

يتساءل الآباء باستمرار عن العمر المناسب لتعليم الأطفال مبدأ الادخار، ويحاولون معرفة ما إذا كان الوقت المناسب قد حان لتعليم الطفل الإدخار وهل سيتمكن الطفل من فهم القيمة أو المبدأ الذي يحاول الوالدان تعليمه له

العمر المناسب لتعليم الأطفال الإدخار
لا يوجد عمر محدد ليكون هو العمر المناسب فقط الذي يمكن عنده البدء في تعريف الطفل بمبدأ الإدخار، ولكن يمكن البدء عند عمر الرابعة تقريباً، وذلك عندما يبدأ الطفل في إدراك معنى وماهية النقود بوجه عام، وأنها تستخدم بالتبادل  مع السلع والأغراض التي يحتاجها الإنسان.

تُعد لعبة المتجر الطريقة الأمثل لتعريف الأطفال على مفهوم النقود وكيفية استخدامها، حيث يشتري الطفل الأشياء التي يريدها ويدفع ثمنها ليتعرف على المفهوم بشكل عام.

يمكن للطفل أن يتناوب مع والده في تأدية دور البائع والمشتري، وبذلك سيفهم الفكرة بشكل أفضل ويتعلم من خلال المحاكاة.

الخطوات الأولى في عملية الإدخار
غالبًا ما يتساءل الآباء والأمهات عن كمية المال التي يمكنهم توفيرها أسبوعيًا، وهذا يعتمد بشكل كامل على قدرتهم المادية وما يتوافق معها.

يمكن أن يتم بدء تعويد الطفل على إدخار النقود المعدنية في البداية، حيث أن الطفل لم يفهم بعد معنى وقيمة النقود الورقية، وعادة ما يفضل الطفل اللعب بالنقود المعدنية لأنها تبدو له واضحة وملائمة.

لذلك، من الممكن البدء بجمع العملات المعدنية في البداية وتحديد قيمتها بالنسبة للفئات الورقية التي تعادلها.

مساعدة الأطفال في تحديد أهدافهم
يحب الأطفال الحصول على الأشياء المختلفة باستمرار، سواء كانت لعبة جديدة أو كتابًا وغيرها. في هذه الحالة، يمكن للوالدين التحدث مع الطفل حول القيمة المادية للأشياء التي يرغب في الحصول عليها، وعن كيفية توفير المال لشرائها والحصول عليها.

يُمكن استخدام بعض القواعد الحسابية لحساب الوقت اللازم للطفل لتوفير المبلغ الكافي لشراء هذا الشيء.

مساعدة الطفل في إعداد ميزانية شخصية خاصة به
يمكن مساعدة الطفل في إعداد ميزانية خاصة به تشمل جزءًا للمدخرات وجزءًا آخر للأموال التي يمكن التبرع بها، وتتضمن الأشياء التي يمكنه الحصول عليها وشراؤها.

يمكن للوالدين أن يعرفا الطفل بجانب من ميزانيتهما الخاصة، لتعريفه بأن لكل شخص ميزانية خاصة به، وكذلك لمساعدته في فهم مفهوم الميزانية.

يجب على الأب والأم منح الطفل المال الذي يمكنه من تحقيق الأهداف التي حددها في ميزانيته.

عند تعليم الطفل مبدأ الإدخار، يجب الانتباه إلى نقطة هامة وهي عدم ربط المال الذي يحصل عليه الطفل للإدخار `المقتطعات` بالأعمال والمهام المنزلية التي يقوم بها الطفل.

مثال على صلة غير صحيحة بين مبدأ الإدخار لدى الطفل هو إعطاء المال للطفل إذا قام بترتيب غرفته أو جمع ألعابه بعد استخدامها.

إذا كان الطفل يرغب في كسب المزيد من المال، فيمكنه القيام ببعض الأعمال الإضافية ولكن يجب أن لا يكون مسؤولًا عنها، مثل ترتيب جزء من المنزل في غير وقته المحدد، وفي هذه الحالة يمكن أن يتم دفع بعض المال له عن جهوده الإضافية.

الأسلوب الذي يستخدمه الوالدان ليس أهم من تعليم الأطفال مفهوم الأموال الصحيح، ومبدأ الادخار وأهميته وكيفية وضع ميزانية لترتيب الأولويات وتحديد الأهداف.

هذه هي واحدة من الطرق التي تؤهل الطفل للنجاح في المستقبل وتعتبر أفضل هدية يستفيد منها الطفل على المدى البعيد.