الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد

المشاركة المجتمعية في التعليم عن بعد

الشراكة المجتمعية هي عبارة عن منظمات غير ربحية و هيئات عامة و إدارات حكومية و مدارس و بعض الشركات الخاصة التي تقدم خدمة المجتمع كجزء لا يتجزأ من الدورات الأكاديمية للطلاب و قد تشمل الخدمة خدمة مباشرة مع العملاء ، أو مشاريع خاصة ، أو أبحاث ، أو أنشطة أخرى يحددها الشريك  و استخدامها في الية التعليم عن بعد

بالإضافة إلى توفير أفكار للشراكة المجتمعية والموارد الداعمة لها في التعليم عن بعد، يعمل أعضاء هيئة التدريس من جميع أنحاء العالم في دورات التعلم عن بعد، بما في ذلك بعض الدورات التي يحضرها المجتمع بواسطة بعض المعلمين الذين يدرسون.

خطوات بناء شراكة مجتمعية فاعلة

هناك العديد من التعابير حول الشراكة المجتمعية التي قد تواجهها أثناء بحثك عن طبيعة الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد، ولذلك هناك خطوات لتطوير هذه الشراكة

• التواصل مع القادة في المنظمات الشريكة لزيادة المشاركة وإذاعة الشراكة المجتمعية
• يمكن الدخول في شراكات مجتمعية بنفس الروح والعقلية المستخدمة في أي مناسبة تنظيمية أخرى
• يتم الوصول إلى جميع أصحاب المصلحة المطلوبين بأسهل وأسرع الطرق
• يتطلب العمل مع الشركات المحلية وخبراء الموضوع لربط المناهج الأساسية بالعالم الخارجي
• يتمثَّلُ النجاحُ في تحديدِ الأهدافِ والتوجهاتِ بوضوحٍ وأنْ تكونَ شفافًا في اتخاذِ القراراتِ
• تتضمن المبادرة شبكات يمكن للأفراد استخدامها لزيادة الوعي بحاجات الأطفال والأسر المحلية
• يتم استخدام البيانات النوعية والكمية لصالحك.
• يتطلب الأمر إنشاء رابطة حقيقية للذهاب إلى الأشخاصة والالتقاء بهم في أماكنهم الخاصة لتحقيق التواصل الفعال
• تأسيس علاقات شراكة جديدة وتعزيز العلاقات طويلة الأمد.
• يجب حضور الاجتماعات ودمج الهياكل الشراكة الموجودة بالفعل
• تشجيع اتخاذ القرارات الجماعية والتأكد من عدم تكرار المسؤوليات.
• تضمين البيانات غير السريرية في مناقشات تخطيط الرعاية الصحية

مفهوم الشراكة الاجتماعية

الشراكة المجتمعية و دورها في دعم التعليم

المدارس والمجتمع وحدة واحدة، وتعد الشراكات مع جميع قطاعات المجتمع ضرورية لمساعدة الأطفال على تحقيق إمكاناتهم الكاملة، حيث يتمم تعاون المجتمع مع المدارسات ويعزز القيم والثقافة وفرص التعلم التي يمكن للمدارس توفيرها للطلاب.

• تتيح الشراكات التجارية وغير الربحية في المدارسات العامة للطلاب فرصة توسيع آفاقهم وتجربة مكان العمل والفرص التي تنتظرهم، وتجعل المدارس أكثر قوة
• تستطيع المدارس التي تتعامل مع منظمات المجتمع المحلي الوصول إلى الاحتياجات الأخرى التي تواجه مدارسهم أيضًا.
• يمكن للمعلمين الذين يرغبون في دعوة محترفين من مجال معين إلى فصولهم لإشراك الطلاب في التعلم التجريبي، الاستفادة من المنظمات المجتمعية كمصدر مفيد للموارد

يمنح بناء الروابط داخل المجتمع أفراد المجتمع إحساسًا بالمسؤولية والملكية في تعليم الطلاب، مما يؤدي بالأفراد إلى القيام بدور أكثر نشاطًا في دعم مدارسهم المحلية، بالإضافة إلى ذلك، يشجع المجتمع بأكمله على أن يصبحوا معلمين عن طريق المساهمة بمعارفهم وخبراتهم للطلاب.

تعزز الشراكة المجتمعية كلا من المدرسة والمجتمع وتساعد على زيادة فاعلية البرنامج، وتقوي عروض المنح، وتشرك المجتمع في تعليم الطلاب، وتعد واحدة من أهم أهداف التعليم عن بعد.

الشراكة المجتمعية بين المدارس و الاسرة

تشمل الشراكات بين المدرسة وأولياء الأمور العلاقات والأنشطة التعاونية التي تشمل أفراد عائلة موظفي المدرسة وأولياء الأمور والطلاب الآخرين في المدرسة.

تقوم الشراكات الفعالة على الثقة والاحترام المتبادل، والمسؤولية المشتركة في تعليم الأطفال والشباب في المدرسة.

تعد الأسرة هي المعلم الأساسي لأطفالها، وتستمر في التأثير علىتعليم ونمو أطفالها طوال سنوات الدراسة وما بعدها، ومن المسؤولية الهامة التي تتحملها المدارس هي المساعدة في تربية وتعليم أجيال المستقبل .

تعتمد الأسر على المدارس لتوفير الأسس التعليمية لمستقبل أطفالها ، ومن المهم جدًا أن تعترف المدارس بالدور الرئيسي للأسرة في التعليم والتعاون معها ، وبالتالي يجب عليهما العمل سويًا.

تعد مشاركة الأسرة في المدارس ضرورية لتحقيق تعليم عالي الجودة، وهي جزء من مسؤولية المدارس الرئيسية، وتترتب على الطرفين واجبات تتمثل في الآتي:

• ينظر إلى كلِّ شريك على أنه يُقَدِّمُ مُساهَمات ذات قيمة مُتساوِية مع احترام المُساهَمات المُخْتَلِفَة
• احترام احتياجات الطلاب وتفضيلاتهم
• تشمل مهام معالجة الحواجز التي تمنع العائلات، خاصةً العائلات الأصلية، من الالتحاق بالمدارس، ومساعدة العائلات التي لم تلتحق بالمدارس من قبل.
• إنشاء برامج وفرص وتعلم أفضل للطلاب
• يجب تمكين الأسر من المساهمة في صنع القرارات التعليمية والحوكمة، والمساهمة في تحقيق الرضا المهني للمدرسين والمعلمين.
• تطوير الشراكات بين الأسرة والمدرسة ليس أمرًا سهلاً دائمًا.
• الالتزام والوقت مهمان، حيث قد يحتاج العديد من الأسر إلى ترتيبات خاصة أو دعم إضافي لمساعدة أطفالهم على المشاركة بنشاط في الحياة المدرسية وتحقيق أقصى استفادة منها.

انواع المشاركة المجتمعية

تأخذ المشاركة المجتمعية العديد من الأشكال المختلفة، ولكنها عموماً تندرج في أربعة أنواع رئيسية للشراكة المجتمعية

• إشراك المجتمع مع التركيز على تطوير المجتمع أو بناء المجتمع
• المشاركة المجتمعية في الحوار واتخاذ القرارات
• تتضمن المشاركة المجتمعية تعاون المنظمات والشركات وغيرها لتحسين تقديم خدماتهم أو تحقيق أهدافهم
• تعتبر المشاركة المجتمعية جزءمن حركات التغيير الاجتماعي أو جزءًا من عمل المنظمات المجتمعية التطوعية

مبادئ المشاركة المجتمعية في التعليم

تتميز هذه المبادرات بأنها مفيدة عند النظر في إشراك المجتمع في عملية التشاور واتخاذ القرارات، ولها عدة مبادئ

• يتم التخطيط والإعداد بعناية من خلال التخطيط الملائم والشامل، ويتم التأكد من أن تصميم العملية وتنظيمها وإبرامها يخدم كل من الغرض المحدد بوضوح واحتياجات المشاركين
• يتطلب تحقيق نتائج ديمقراطية جيدة وشرعية الإدماج والتنوع الديموغرافي ودمج الأفراد والآراء والأفكار والمعلومات المتنوعة بشكل عادل ومتساوٍ.
• التعاون والهدف المشترك هو دعم وتشجيع المشاركين والمؤسسات الحكومية والمجتمعية وغيرها على العمل معًا لتعزيز المصلحة العامة.
• يتم تحقيق الانفتاح والتعلم من خلال مساعدة جميع المشاركين على الاستماع لبعضهم البعض، واستكشاف الأفكار الجديدة بدون قيود أو تحديد نتائج محددة مسبقًا، وتعلم المعلومات وتطبيقها بطرق تولد خيارات جديدة، وإجراء تقييم صارم لأنشطة المشاركة العامة لتحقيق أفضل فعالية.
• تتضمن الشفافية والثقة في العملية تقديم سجل عام للمنظمين والجهات الراعية والنتائج ومجموعة الآراء والأفكار المعبر عنها بوضوح.
• يتمثل الأثر والعمل في التأكد من أن كل مشاركة تشاركية لها إمكانية حقيقية لإحداث فرق، وأن المشاركين على دراية بهذه الإمكانيات.
• تهدف المشاركة المستدامة وثقافة المشاركة إلى تعزيز ثقافة المشاركة المستدامة من خلال البرامج والمؤسسات التي تدعم المشاركة العامة المستمرة عالية الجودة