استراتيجية كرسي الخبير

في العقود السابقة كان يتم الاعتماد على مجموعة من الأساليب التعليمية القائمة على الحفظ والتلقين ، وهذا الأمر قد أدى إلى إفراز مجموعة من الخريجين غير القادرين على الربط بين ما يحفظونه وما يجب تطبيقه في سوق العمل ؛ فضلًا عن أن تلك الطرق التقليدية أدت إلى طمس عدد كبير من المواهب والقدرات الخاصة بالطلبة والطالبات ، ومن هذا المنطلق أصبح هناك اتجاه قوي الان إلى تطبيق استراتيجيات التعليم الحديثة المُعتمدة في كبرى دول العالم .

الكرسي الساخن

تعد استراتيجية كرسي الساخن واحدة من أهم الاستراتيجيات التعليمية الحديثة، وهي معروفة باسم استراتيجية كرسي الخبير في بعض الدول. تقوم فكرتها على طرح الأسئلة المختلفة حول قضية أو موضوع محدد من قبل كل من الطلاب والطالبات والمعلم، ويتم الاتفاق على مناقشتها .

أثبتت هذه الاستراتيجية أهميتها وفاعليتها، خاصة عندما يكون الهدف المرجو منها تعزيز مجموعة من العادات والقيم والمعتقدات لدى الطلاب والطالبات. ساعدت هذه الاستراتيجية في تنمية العديد من المهارات الطلابية، مثل القدرة على تبادل الأفكار وعدم الخجل من طرح آراء مختلفة، بالإضافة إلى تدريب الطلاب على صياغة الأسئلة وتشجيعهم على القراءة والبحث لاكتشاف معلومات متنوعة .

طرق تطبيق استراتيجية الكرسي الساخن

تُعد استراتيجية الكرسي الساخن واحدة من الأساليب التعليمية المفضلة لدى الطلاب، حيث تكون مسلية ومشوقة لهم، ويمكن تطبيقها بعدة طرق مختلفة

الطريقة التقليدية

تتضمن استراتيجية “الكرسي الساخن” ترتيب مقاعد الطلاب داخل الصف بشكل دائري، ووضع كرسي واحد فقط في المنتصف، وهذا الكرسي هو محور الاستراتيجية .

يتولى المدرس المسؤولية كمشرف على تنفيذ هذه الاستراتيجية، حيث يوجه أحد الطلاب أو الطالبات النشطاء والمتفوقين داخل الصف للجلوس على الكرسي الساخن .

بعد ذلك، يقوم زملاؤه بتوجيه أسئلة مختلفة إليه، وفي هذه الحالة يجب استخدام الأسئلة المفتوحة التي يمكن الإجابة عليها بأكثر من طريقة، لإطلاق العنان لخيال الطالب وتشجيعه على التفكير والإبداع قبل الإجابة .

طريقة المجموعات

يقوم المدرس بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، حيث تتكون كل مجموعة من خمسة أو ستة طلاب أو أكثر، ويمكنه تقسيم الدرس إلى فقرات وتعيين فقرة لكل طالب .

في كل مجموعة يتطوع أحد أفرادها للجلوس على الكرسي الساخن وسط الدائرة، ويجلس زملاؤه حوله في شكل دائري .

يتم توجيه الأسئلة أيضًا إلى الطالب الجالس على الكرسي الساخن في ضوء الفقرة التي يتم التركيز عليها في الدرس بطريقة أسئلة مفتوحة .

ثم يتبادل الطلاب الأدوار ويجلس كل طالب على الكرسي الساخن مرة، ويتم ذلك بتوجيه وإرشاد من المعلم داخل الصف .

الكرسي الساخن للمعلم

من المعروف أن مشاركة الصغار أفكارهم والاهتمام بهم وتثمين رأيهم تُعتبر أحد أهم الوسائل التي من شأنها أن تساعد كل طالب في الشعور بالثقة بالنفس ومن ثَم يكون مؤمنًا بمواهبه وقدراته وقادرًا على أن يكون إنسان مؤثر بشكل إيجابي في مجتمعه ؛ ولذلك فإن استراتيجية كرسي المعلم تعتبر أحد أفضل طرق تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن ، وتتم على النحو التالي :

يقوم المعلم بترتيب الطلاب في دائرة، ثم يجلس على الكرسي الساخن الموجود في الوسط لتشجيع الطلاب والطالبات على توجيه الأسئلة المختلفة والمفتوحة إليه .

يجب على المعلم توسيع مدارك الطالب من خلال اختيار أفضل إجابة على أي سؤال يتم طرحه، وتجنب الأسئلة المقالية التي تعتمد فقط على الحفظ لأنها لا توفر فائدة حقيقية .

يجب تكرار استراتيجية “الكرسي الخبير” باستمرار لجميع المراحل الدراسية، مع مراعاة الطريقة الفكرية ومستوى النمو العقلي لكل مرحلة دراسية، ويفضل تطبيق هذه الطريقة من 3 إلى 4 مرات في الأسبوع .