استراتيجية ثبت الاجابة باستخدام الملاقط

نجحت الاستراتيجيات والنظريات والأنشطة الحديثة الخاصة بالعملية التعليمية في أن تجعل التعليم وخصوصًا بالمراحل الأساسية أكثر فائدة وإيجابية وسلاسة لكل من المعلمين والمتعلمين ، ولذلك ؛ فإن جميع المؤسسات والهيئات التعليمية في كافة البلدان تسعى بشكل كبير جدًا إلى تطبيق الأنشطة التعليمية الحديثة المعنية بالحصول على تلك الفائدة والتي تُفعل من دور الطالب ومشاركته في سير العملية التعليمية بالفصل .

استراتيجية ثبت الإجابة باستخدام الملاقط

استراتيجية ثبت الإجابة هي عبارة عن نشاط علمي سهل وسريع يمكن تطبيقه بسهولة فائقة داخل الصف، ولا تتطلب سوى تجهيز بعض الملاقط الخشبية وبعض الملصقات التي تحمل صورا أو معلومات ثم البدء في تثبيت تلك الملصقات باستخدام الملاقط، ومن ثم عرضها على التلاميذ، ويطلب منهم المعلم أن يقوموا بترتيبها وفقا لطبيعة المعلومات المدونة عليها وهكذا .

أهداف استراتيجية ثبت المعلومات بالملاقط

تتمثل بعض الأهداف الهامة التي تسعى إليها نظرية تثبيت المعلومات بالملاقط داخل الصف في ما يلي:

تهدف هذه الخطة إلى رفع مستوى كفاءة تعليم التلاميذ وتنمية مهارات الذكاء المتعدد لديهم، الذي يجمع بين قوة الملاحظة وسرعة البديهة مع التحليل المنطقي، ومن ثم تطوير مهارات وقدرات التلاميذ بشكل شامل وفعال .

تساعد هذه الاستراتيجية أيضًا على اكتساب مهارة التفكير والترتيب المنطقي، حيث يجب على الطالب ترتيب الملصقات بشكل منطقي للوصول إلى الإجابة الصحيحة للسؤال الذي يطرحه المعلم .

استخدام الملاقط كأداة لتثبيت المعلومات يمكن أن يساعد على تعزيز القدرة على التعلم الذاتي لدى المتعلمين؛ حيث يتحتم على الطالب هنا البحث والتفكير والتحليل بمفرده دون مساعدة المعلم للوصول إلى الإجابة الصحيحة .

-وتُساعد الاستراتيجية كذلك على دعم فكرة التعلم باللعب ؛ حيث أنها تتم في جو مليء بالمرح والسعادة ، وهذا بالطبع من شانه أن يُحسن من نفسية الطالب ويُعزز من رغبته وإقباله على العملية التعليمية ، ومن ثَم ؛ زيادة الفائدة التي يحصل عليها الطالب عبر العملية التعليمية ويتحقق مفهوم جودة التعليم .

طريقة تطبيق استراتيجية ثبت الإجابة

خطواتُ تطبيقِ استراتيجيةِ ثبتِ الإجابةِ باستخدامِ الملاقطِ تتمُّ وفقَ الخطواتِ التاليةِ:

-في البداية يتم تجهيز مجموعة من الأغراض اللازمة من أجل تنفيذ هذا النشاط داخل الفصل ، مثل : ( مجموعة مناسبة من الملاقط سواء المصنوعة من البلاستيك أو الخشب ، مجموعة من الملصقات الصغيرة أيضًا والتي يُمكن تثبيتها بوضوح على الملاقط ، مجموعة من الصور المرتبطة بالمعلومات أو الأرقام أو الحروف الموجودة على الملصقات ) .

يقوم المعلم بعد ذلك بكتابة المعلومات المتعلقة بالصور على أجزاء الملصقات، ثم يلصقها على الحائط، ويتم ترتيب الملاقط بشكل عشوائي ووضع الصورة المتعلقة بالمعلومات المذكورة على الملصقات بجوارها، ويُطلب من طالب واحد أو مجموعة من الطلاب ترتيب تلك الملاقط بشكل صحيح .

يتم استعراض ما تم إنجازه من قِبل الطلاب بعد مرور فترة مناسبة من الزمن، ويتم تصحيح الأخطاء إذا وُجدت، ثم يتم تكرار النشاط مع طالب آخر أو مجموعة طلاب أخرى وهكذا .

تطبيق نظرية ثبت الإجابة في اللغة الإنجليزية

يمكن تطبيق استراتيجية تأكيد الإجابة باستخدام الملاقط في جميع المواد، والمثال التالي يوضح طريقة تطبيق هذه الاستراتيجية في مادة اللغة الإنجليزية

يقوم المعلم بتحضير مجموعة من الصور التي تحتوي على صور بعض الحيوانات، ثم يكتب كل حرف من حروف اسم هذا الحيوان باللغة الإنجليزية على ملصق ويضعه على أحد الملاقط، ثم يرتب الملاقط بشكل عشوائي، والصورة التالية توضح أحد الأمثلة على ذلك

عندما يقوم الطالب بترتيبها بشكل صحيح، يعرض المعلم المزيد من الملاقط والأشكال الأخرى على جميع الطلاب، ويتم ترك الملاقط منظمة لفترة كافية حتى يتم ترسيخ الإجابة في ذهن الطلاب بشكل كامل .

مميزات استراتيجية ثبت الإجابة بالملاقط

تعدّ تطبيق هذه الاستراتيجية التعليمية النشطة في المدارس، وخاصة في مراحل التعليم الابتدائي والإعدادي ورياض الأطفال، بما فيها استراتيجيات تثبيت الحفظ المتعددة، من بين أهم فوائدها:

يمكن للطلاب من خلالها تعلم العديد من المناهج الدراسية بسهولة وسرعة، حيث يشارك الطالب في الوصول إلى الإجابة المطلوبة بدلا من الاعتماد على الحفظ والتلقين دون فهم، مما يساعد على تثبيت المفاهيم في ذهنه بشكل كامل

-تُساعد تلك الاستراتيجية على تغيير الشكل المتعارف عليه والتقليدي لطبيعة العلاقة ووسيلة التواصل بين المعلم والطلاب ، ولا سيما أنها قائمة على مبدأ اللعب ، مما يُعني أنها سوف تُساعد على خلق جو تعليمي خالي من التوتر والارتباك ، ومن ثم الوصول إلى أفضل مستوى جودة تعليمية بسهولة .

-لقد ساهم تطبيق تلك الاستراتيجية في تعزيز مهارات التحليل السريع والاستنتاج وقوة الملاحظة لدى المتعلمين، ولا سيما أن تلك الاستراتيجية من الاستراتيجيات المرنة جدا والقابلة للتعديل والتي يمكن تطبيقها في أي مرحلة دراسية بمستويات صعوبة مختلفة، وهذا يفسر سبب الاعتماد على هذه الاستراتيجية في العديد من الدول والمؤسسات التعليمية حتى الآن .

تعد استراتيجية `ثبت الإجابة بالملاقط` من بين الاستراتيجيات السهلة التي لا تحتاج إلى وقت طويل أو مجهود كبير لتعلمها وإتقانها، ويمكن تطبيقها في أي وقت دون التأثير سلبًا على معدل السير العملية التعليمية .

سلبيات استراتيجية ثبت الإجابة بواسطة الملاقط

من ناحية أخرى، هناك بعض النقاط السلبية التي يراها البعض في استخدام استراتيجية ثبت الإجابة بالملاقيط، وتتمثل هذه النقاط فيما يلي:

نظرا لاعتمادها على تثبيت الملاقيط لفترة زمنية محددة، فإنها قد تكون كافية لبعض الطلاب لملاحظتها وفهمها وحفظها. ومن ناحية أخرى، قد لا تكون مفيدة للطلاب ذوي المستوى العلمي المنخفض، وبالتالي لا تتاح لهم فرصة كافية لتطوير مهاراتهم. وهذا يعني أن هذه الاستراتيجية لا تأخذ في الاعتبار الاختلافات الفردية بين الطلاب .

على الرغم من أن هذه الاستراتيجية تتم في وقت قصير، إلا أن الكثافة الطلابية داخل بعض الفصول تدفع المعلم إلى تطبيق الاستراتيجية على شكل مجموعات وليس لكل طالب على حدة، وهذا بالطبع قد يقلل من فعالية الاستراتيجية ويؤثر سلبا على دورها في تنمية مهارات وذكاء الطالب

– كما يحتاج المعلم في هذه الاستراتيجية إلى التركيز مع الطالب أو مجموعة الطلاب عند ترتيب الملاقط. وقد يؤدي ذلك إلى حالة من الهرج والتشتت والضوضاء في الفصول، خاصة في معظم مدارس الدول العربية التي تضم أعدادا كبيرة جدا من الطلاب

يذكر أن العديد من الخبراء في التعليم يوصون بتطبيق استراتيجية `ثبت الإجابة بالملاقط` في الفصول الدراسية، خاصة في المواد التي تتطلب حفظا كبيرا. تهدف هذه الاستراتيجية إلى تثبيت المعلومات في ذهن الطالب بطريقة سهلة وفعالة، دون الحاجة إلى التلقين والحفظ بدون فهم. وتعد المواد اللغوية من بين المواد الهامة التي يمكن تطبيق هذه الاستراتيجية فيها، وتعد نظرية فعالة عند تطبيقها في مادة الرياضيات، من خلال وضع مسألة وترتيب الأرقام على الملاقط المبعثرة .