استراتيجية تحليل المهام
لا شك في أن الاستراتيجيات الحديثة في مجال التعليم وتنمية المهارات ساعدت كثيرا على تخطي الصعوبات التي يواجهها بعض المتعلمين، خاصة الذين يعانون من صعوبات التعلم. وتساعد هذه الوسائل التعليمية على تنمية المهارات الأساسية التي يحتاجها الأفراد ذوو التأخر الفكري والذهني بشكل خاص، ومن بين هذه الاستراتيجيات الاستراتيجية التحليلية للمهام .
ماهي استراتيجيات التعليم
تعتمد وسائل التعليم الابتدائي على تعلم المهارات من خلال الأنشطة المختلفة، بينما تركز وسائل التعليم الثانوي على الاهتمام بالمحتوى التعليمي دون تطوير المهارات، مما يجعل الطلاب غير قادرين على تطبيق ما يتعلمون في سوق العمل عندما ينضمون للجامعة .
بسبب الفجوة السلبية في العملية التعليمية، أصبح استخدام استراتيجيات تعليمية ضروريا في جميع مستويات التعليم لتنمية مهارات الطلاب طوال فترة دراستهم، بما في ذلك المرحلة الثانوية والجامعية، وقد حدد الخبراء العديد من الأساليب الجديدة التي يتم تطبيقها في الدول المتقدمة علميا لإعداد الطلاب علميا ونفسيا واجتماعيا وتطوير شخصيات ناجحة وذات تأثير إيجابي في المجتمع .
استراتيجية تحليل المهام
استراتيجية تحليل المهام والمفاهيم هي واحدة من أشهر الاستراتيجيات التي تساعد الأطفال الذين يواجهون صعوبات في التعلم على تحليل المعلومات والمهام بشكل أسهل. تساعدهم على فهم وتعلم المواد بشكل أفضل وأسرع، وتستخدم بشكل أساسي في المدارس الخاصة لتأهيل الأطفال ذوي صعوبات التعلم .
تعريف المهمة
المهمة المقصودة هي تحليلها وتقسيمها إلى أجزاء وتدريب الأطفال على أدائها باستخدام استراتيجية معينة وتشمل جميع المهام المتعلقة بالتناسق العضلي العصبي والحركة واستخدام العضلات الكبيرة والصغيرة بشكل منسجم لتحقيق هدف محدد، مثل المشي وارتداء الملابس والإمساك بالقلم والكتابة وغيرها .
خطوات تنفيذ استراتيجية تحليل المهام
يمكن تنفيذ هذه الاستراتيجية من خلال سلسلة من الخطوات الهامة، وذلك على النحو التالي:
- يجب مراقبة كافة أخطاء الطفل بدقة وتحديدها في شكل نقاط وأولويات .
- يجب وضع هدف خاص وخطة لإصلاح كل خطأ يقع فيه الطفل .
- يجب تجزئة كل مهمة يتم تعليمها للطالب إلى عدة مهام، أي تقسيمها إلى أجزاء متعددة ومساعدة الطالب على تنفيذ كل جزء بشكل متتالٍ .
- يجب اتباع التسلسل الصحيح عند تعليم الطفل أحد هذه المهام، حيث يتم البدء بالأجزاء السهلة والتدريجية وصولًا إلى الأجزاء الأكثر صعوبة .
إرشادات استراتيجية تحليل المهام
تتطلب تلك الاستراتيجية الناجحة مراعاة عدة توجيهات، بما في ذلك:
- عند توجيه مهمة جديدة للأطفال للبدء في تنفيذها، يجب أن يتم تقديم المساعدة للطالب في البداية ليبدأ في تنفيذ المهمة، ويجب أيضا البدء في وضع وسائل تحفيزية لتشجيع جميع الطلاب على المشاركة في تنفيذ المهمة بحماس وبدون إجبار .
- عند إعطاء المهمة، يجب ملاحظة الأطفال الذين سيقبلون عليها فورًا من تلقاء أنفسهم لتحديد نوعية الاستجابات الذهنية والنفسية لديهم .
- يجب على المعلم مراقبة تنفيذ هذه الاستراتيجية بدقة، وضمان تنفيذها بالتسلسل الصحيح لأن الإخلال بترتيب أقسام المهمة قد يؤدي إلى نتائج عكسية، وخصوصًا إذا بدأ الطالب في الأجزاء الصعبة من المهمة أولًا، حيث يمكن أن تفقد القدرة على استكمال الأجزاء الأخرى .
- بعض المعلمين يقصرون في أجزاء وأقسام المهمة بسبب ضيق الوقت، وهذا خاطئ تماما ولا يؤدي إلى الحصول على نتيجة جيدة، بل يمكن أن يؤدي إلى فقدان الطالب ثقته بقدرته على إكمال المهمة نتيجة عدم وضع التقدم المناسب في أجزاء المهمة .
أهمية استراتيجية تحليل المهام
تنتج استراتيجية تطبيق هذه الاستراتيجية العديد من الفوائد الهامة لأولئك الذين يواجهون صعوبات في التعلم، وتشمل ما يلي:
تركز بشكل أساسي على ظاهرتي التعميم والتداخل، حيث يخلط بعض الأطفال بين المهام بسبب التشابه النوعي بينهما. وبالتالي، اتباع هذه النظرية والتركيز على ظاهرة التعميم يمنع الخلط الخاطئ بين المهام المختلفة. كما يمنع التركيز أيضا على ظاهرة التداخل حدوث الخلط في ذهن الطالب بين المهام القديمة والمهام الجديدة .
– كما أن هذه الاستراتيجية تساعد أيضا على قياس عدد كبير من سمات شخصية الطفل، مثل معدل التناسق العصبي العضلي لدى الطفل، وسرعته في تنفيذ المهام، ودقته في التنفيذ، والوقت المستغرق لتنفيذ كل مهمة، وقدرته على إنجاز المهام في ظروف تنفيذ مختلفة، مثل استكمال بعض المهارات في المنزل وأخرى في المدرسة وما إلى ذلك؛ ويشير هذا بشكل قاطع إلى أن الاستراتيجية تساعد على اكتشاف نقاط القوة في شخصية الطفل وتنميتها، بالإضافة إلى اكتشاف نقاط الضعف لديه ومحاولة التغلب عليها قدر الإمكان وتدريجيا أيضا .
-من خلال إتمام تطبيق الاستراتيجية بشكل صحيح ؛ وتدريب الطالب على تنفيذ مهام مختلفة بنجاح ، يُمكن هنا الانتقال إلى مرحلة أخرى يتم بها تدريب الطفل على مهام أكثر صعوبة ، وبالتالي ؛ يكون الطفل في نهاية الأمر قادرًا على تنفيذ عدد هائل من المهارات الحياتية الأساسية المختلفة بسهولة ودون صعوبات تعلم .
تطبيق استراتيجية تحليل المهام في الرياضيات
يُمكن توضيح تنفيذ الاستراتيجية في مادة الرياضيات من خلال الخطوات التالية:
يقوم المعلم بعرض المهمة الأساسية على السبورة، على سبيل المثال جمع عددين كل منهما مكون من رقمين .
يقوم المعلم بتقسيم المهمة إلى أجزاء محددة، مثل توجيه الطلاب إلى تحديد خانة الأحاد وتحديد خانة العشرات وجمع الرقمين الأولين ووضع الناتج أسفلهما وجمع الرقمين الثانين ووضع الناتج أسفلهما
بعد ذلك، يتم تزويد كل تلميذ بمسألة تتيح له جمع اثنين من الأرقام معًا، ويفضل أن تكون الأرقام الأولية بسيطة وغير معقدة، خاصةً إذا كان هذا هو أول تعليم لتلاميذهم بجمع الأرقام .
يجب على المعلم مراقبة التلاميذ أثناء حل كل طالب للمسألة الحسابية بمفرده، للتأكد من اتباع كل طالب للطريقة الصحيحة والتسلسل الصحيح في حل المسألة. وعند اكتساب المهارة، يتمتدريب الطلاب على مهمة جمع ثلاثة أرقام وما إلى ذلك .
– يمكن تطبيق هذه النظرية التعليمية فيما بعد على جميع دروس مادة الرياضيات ودروس المواد الأخرى لتمكين الطالب من تحقيق أعلى مستوى من القدرة على إتمام المهام المختلفة بنجاح، وخاصة في مراحل التعليم الأولى والابتدائية .