استراتيجيات التعلم باللعب
توجد العديد من استراتيجيات التعلم المختلفة، واحدة من أهمها هي استراتيجيات التعلم عن طريق اللعب، وهي واحدة من أهم استراتيجيات التدريس الحديثة. على الرغم من أن فكرة التعلم من خلال اللعب بسيطة، إلا أنها تحمل معنى عميق. يساعد اللعب الأطفال على فهم العالم من حولهم من خلال الاكتشاف، مما يسمح لهم بالتطور في المعرفة والتواصل الاجتماعي والتعبير عن العواطف والتنمية الجسدية. قد درس العديد من العلماء أهمية اللعب، وخاصة علماء النفس، لأكثر من قرن .
استراتيجيات التعلم باللعب للاطفال
تركز المدارس التي تستخدم تعليم مونتيسوري على تشجيع الأطفال على التعلم من خلال اللعب الهادف، وتتميز استراتيجية التعلم باللعب بخمس خصائص وهي:
- تسمح للطفل بالاختيار ما يرغب في القيام به
- تُشعر الألعاب اللعبة الطفل بالمرح وتجعل عملية التعلم ممتعة له
- يجب تشجيع تطوير الأطفال بشكل طبيعي بدلاً من تقديم نصوص محددة للتعلم
- يتمثل الدافع الأساسي في تحقيق ما يريده الطفل أو الطفولة
- تساعد الاستراتيجية على خلق بيئة خالية من المخاطر حيث يمكن للأطفال تجربة أفكار جديدة
في هذه الاستراتيجية، يشارك الأطفال بنشاط، على سبيل المثال بدلا من الاشتراك في الدرس بشكل سلبي، يلعب الأطفال أدوارا مع أقرانهم في هذه الاستراتيجية ويستجيبون للأطفال الآخرين وفقا لقواعد اللعب التي وضعوها. وبينما قد تبدو القواعد في هذه الألعاب متناقضة مع فكرة اللعب الحر التطوعي، فإن نظام القواعد هذا هو في الواقع واحدة من الميزات الرئيسية للعب التعليمي، ويستطيع الأطفال تحديد القواعد بوضوح، ويمكنهم وضع القواعد معا بشكل تعاوني أو اتباع قائد محدد .
يمكن أن يوفر هذا النوع الممتع من اللعب عددا من فوائد التعلم، وتشرح الأستاذة دوريس فرومبرج، مديرة تعليم معلمي الطفولة المبكرة بجامعة هوفسترا، السبب في أن اللعب جزء مهم من عملية التعلم للأطفال، حيث تقول إننا بحاجة إلى النظر في أن الأطفال الصغار يتعلمون بطرق مختلفة تماما عن البالغين، فهم يتعلمون من خلال مقارنة التجارب الجسدية والتفاعلات مع الآخرين والمشاعر، ويتعلمون أيضا من خلال خيالهم، واللعب هو ما يجمع بين الأجزاء المنطقية والإبداعية للدماغ .
وبالنسبة للأطفال الصغار، فإن اللعب يعد نشاطا مفيدا جدا، حيث يساعد على تنمية مهاراتهم التي سيحتاجون إليها في المستقبل، فالجري والرقص والتسلق واللف والقفز، جميعها أنشطة تعزز نمو العضلات وتساعد على تحسين المهارات الحركية لدى الأطفال. كما يساعد اللعب على بناء إمكانيات الأطفال العقلية والعاطفية، حيث يتخيلون ويخلقون عوالم معقدة ومبدعة، كل هذا يتم من خلال اللعب .
استراتيجيات التعلم باللعب للكبار
بالرغم من أن اللعب يعد أساسيا لتنمية الطفل، فإنه يمكن أن يكون مفيدا أيضا للأفراد في جميع المراحل العمرية، حيث يمكن أن يضيف اللعب مساحة من الفرح والمرح، ويخفف من التوتر ويساعد على التواصل مع الآخرين والعالم المحيط بك. يمكن أن يجعل اللعب العمل أكثر إنتاجية ومتعة، كما يساعد اللعب في تخفيف التوتر بفضل إطلاق الإندورفين، وهي مواد كيميائية طبيعية تعزز الشعور بالراحة وتخفف الألم بشكل مؤقت. إستراتيجية التعلم باللعب للكبار يمكن أن تساعد في تحسين وظائف المخ، حيث يتحدى الدماغ ويمنع مشاكل الذاكرة ويحسن وظائف المخ ألعاب مثل الشطرنج أو إكمال الألغاز .
يمكن للتفاعل الاجتماعي في اللعب مع العائلة والأصدقاء أن يساعد في تخفيف التوتر والاكتئاب. كما يساعد استخدام الاستراتيجيات في تحفيز العقل وتعزيز الإبداع. فعندما يلعب الأطفال الصغار، يتعلمون ويتطورون، وينطبق هذا المبدأ على البالغين أيضا. يمكن للعب أن يحفز الخيال ويساعدك على التكيف وحل المشكلات، وتحسين العلاقات والتواصل مع الآخرين .
تعريف استراتيجية التعلم باللعب
استراتيجية التعلم باللعب هي استراتيجية تعرف بأنها : أي نشاط موجه يقوم به الطفل، بهدف تنمية سلوكه وقدراته وقدرته العقلية والجسمية والوجدانية، ويحقق له في نفس الوقت قدرا من المتعة والفرح والتسلية، وتعد استراتيجية التعلم باللعب استراتيجية تستغل أنشطة اللعب لإكساب الطفل المعرفة، وزرع مبادئ العلم فيه من خلال لعبة، وتوسيع آفاقه المعرفية .
أنواع الألعاب التربوية في استراتيجية التعلم باللعب
تشمل أهم الألعاب التربوية التي يمكن استخدامها في التعلم باللعب الآتي:
- الدمى : مثل العرائس، وأدوات الصيد، والسيارات والقطارات، ودمى الحيوانات، والآلات، وأدوات التزيين، وغيرها .
- الألعاب الحركية : مثل المصارعة والقفز والرمي والتأرجح والجري ولعب الكرة وغيرها .
- ألعاب الذكاء مثل : حل المشكلات، الكلمات المتقاطعة الفوازير وغيرهم .
- ألعاب الغناء والرقص مثل : تقليد الأغاني، الرقص الشعبي، الغناء التمثيلي وغيرها .
- الألعاب التمثيلية : مثل التمثيل المسرحي ولعب الأدوار .
- ألعاب الحظ : مثل الدومينو، السلم والثعبان، وغيرهم .
- القصص والألعاب الثقافية : كالمسابقات الشعرية وبطاقات التعبير .
استراتيجية التعلم باللعب لغتي
الأمر الذي يميز استراتيجية التعلم من خلال اللعب هو أن اللعب الحر هو نشاط غير موجه وتلقائي، بينما يتم التعلم من خلال اللعب من خلال أنشطة موجهة تساعد على تنمية قدرات المتعلم الجسدية والعاطفية والعقلية، وتجمع بين المتعة والتسلية والتعلم في نفس الوقت باستخدام أدوات تربوية محددة تساعد الطلاب على اكتساب المعرفة والمفاهيم وتعزيز الاتصال، وتشمل الألعاب التربوية الرئيسية الألعاب الحركية والدمى وألعاب الذكاء ولعب الأدوار وغيرها، وتساعد ألعاب الذكاء مثل الكلمات المتقاطعة وغيرها في تطوير مهارات اللغة لدى الأطفال .
ركائز استراتيجية التعلم باللعب
خلص قدر كبير من الأبحاث إلى أن التعلم القائم على اللعب له تأثير حقيقي وإيجابي على تعلم الطلاب وتطويرهم، وتقول كاثرين هيرش باسك وهي خبيرة معروفة في مجال تنمية الطفل في قسم علم النفس بجامعة تمبل، وزميلة قديمة في معهد بروكينجز، إن البشر يتعلمون بشكل أفضل عندما يتوفر واحد على الأقل من هذه الركائز :
- عندما يشارك الأفراد بنشاط في بيئة التعلم
- عندما يتعلم الأشخاص معلومات ذات مغزى
- وعندما يتفاعلون مع أقرانهم اجتماعيا
يعني هذا أن الأطفال يتعلمون جيدا عندما يكونون نشطين عقليا، ومشاركين، واجتماعيين، واكتشفت دراسة أخرى أن المنهج القائم على اللعب له تأثير إيجابي إضافي على تحسين مهارات اللعب والسرد اللغوي. وقد أظهر علماء الأعصاب أن المسرحيات تنشط الدماغ بشكل أكبر وأكثر ذكاء من الكتب والاختبارات والفصول الدراسية التقليدية التي لا تفعل ذلك .
افكار للتعلم باللعب
لعبة الأعداد بالمكعبات : تعد أحجار النرد لعبة يقوم بها المتعلم لتعلم العد ويمكن استخدامها أيضا في العمليات الحسابية مثل الجمع والطرح .
لعبة البحث عن الكلمة المفقودة : تتم هذه اللعبة من خلال ترتيب مجموعة من الحروف على لوحة، ويقوم المتعلمون بالبحث عن الكلمات عبر جمع الحروف بشكل أفقي ورأسي، مثل:
- ر —- س—- و—- م
- ك—- ل—– ع—- ب
- ت—- و—– ج—- د
- ب—- ك—- م—- ك
- ي—- ص—- و—– م
لعبة من أنا : تستخدم هذه اللعبة لتمييز الحروف المتصلة والمنفصلة في النطق والكتابة حسب موقعها .
التعلم باللعب في العلوم
عند الأطفال الصغار، يكون لديهم فطرة فضولية تجعلهم غير صبورين ومتشوقين للاستكشاف باستمرار. يمكن استثمار هذا الفضول في جميع أنواع الأنشطة العلمية، خاصة العلوم، لتسهيل عملية تعلم العلوم لديهم ومساعدتهم في اكتساب المعرفة في الطفولة المبكرة. يمكن استخدام استراتيجية التعلم من خلال اللعب، التي تجمع بين اللعب والتعلم، ويمكن استخدام أفكار مثل خلط الألوان، واستكشاف المواد المذابة في الماء، ومقارنة الأشياء المحيطة بهم، والطبخ. كل هذه الأفكار تعزز الجانب العلمي .