اذاعة مدرسية على شكل حوار

تُعد الإذاعة المدرسية واحدة من النشاطات الأساسية التي يتم إجراؤها يوميًا في المدرسة، وهذا النشاط الذي يستقبل الطلاب صباحًا يتضمن العديد من التفاصيل المختلفة، ومن الممكن تنفيذه بعدة طرق مختلفة، ومن بينها الطريقة الحوارية.

الطريقة الحوارية في الاذاعة المدرسية
– يتم الاعتماد على هذه الطريقة بتقديم سيناريو يعتمد عليه الطلاب قبل البدء في الإذاعة المدرسية ، على أن يشترك في هذا السيناريو طالبتين أو ثلاثة على الأكثر لتقديم هذه الإذاعة في ذلك اليوم.

يمكن استخدام هذه الطريقة لطرح عدد من تفاصيل الطلاب، وكذلك يمكن الاعتماد عليها في إلقاء رسالة للطلاب أثناء التعرف على أحداث الإذاعة وفقراتها.

تفاصيل العرض
– تبدأ الطالبة الأولى بإلقاء الصباح على باقي الطلاب ، و تبدأ بتوجيه الحديث إلى الطالبة الثانية ، قائلة لها أود أن أشكرك على الحضور معنا ، و لدي بعض الاسئلة التي أود إلقائها إليك ، و هنا ترد الطالبة الثانية قائلة اود أن أشكرك أنا أيضا على حسن استقبالي ، و أنا جاهزة لتلقي الأسئلة الخاصة بكم و الأجابة عليها بصدر رحب.

وهنا تبدأ الطالبة الأولى بالسؤال هل نجحت في الاختبار؟ وترد الثانية قائلة وأي اختبار تقصدين، فتعود الأولى قائلة حياتنا كلها اختبار كبير، فترد الأولى بنعم هذه هي الحقيقة، ولكني أقصد الاختبار الأكبر، فترد الثانية هل تقصدين اختبار الدين، فتقول نعم، فترد الثانية قائلة أحاول أن أنجح فيه، ولذلك أحب أن ألقي عليكم بعض الآيات من كتاب الله الكريم، وتبدأ بإلقاء الآيات .

مرة ثانية، ترجع الطالبة الأولى لتوجه الأسئلة للطالبة الثانية، فتقول لها: `وماذا عن نبينا الكريم؟ هل شملت محاولاتك بعض الأحاديث التي قالها صلى الله عليه وسلم؟` فترد قائلة: `نعم، فأنا أحب كثيرا أن أقرأ سيرته العطرة، ومن بين الأحاديث التي أعشقها..

تعود الأولى مرة أخرى وتسأل الثانية عن أخبار العالم والمملكة، وتسأل إن كانت تتابع الأخبار اليومية، فيجيبها الثانية بالإيجاب وتقول إنها تتابع الأخبار باستمرار لمعرفة كل جديد، ومن ثم تبدأ في ذكر بعض الأخبار المتعلقة بالمملكة والعالم.

وهنا تعود الأولى لتسأل الثانية، وماذا عن المعلومات العامة؟ هل لديك شغف لاكتشاف العالم من حولنا أو بعض المعلومات العامة؟ ترد الثانية قائلة: نعم، ومن منا لا يعشق اكتشاف العالم من حوله؟ أنا أعشق الحديث عن العلوم والمعلومات. ويتم اختيار نوع معين من العلوم المحيطة بنا لتتحدث عنه الطالبة ثم تقدم بعض المعلومات التي ترغب في إبلاغ الطلاب بها.

– تعود الطالبة الأولى لتسأل وماذا عن أخبار المدرسة، هل تعرفين أحدث أخبار المدرسة، فيرد الطالبة قائلة نعم، فأحدث أخبار المدرسة تتمثل في… (وتذكر بعض الأخبار الخاصة بالمدرسة).

من الممكن الاعتماد على نفس النهج السابق في السرد، ولكن يجب توزيع الأدوار على أكثر من طالبة، ويجب أن يكون هناك شخص واحد فقط يدير الحوار، حتى لا يشعر الطلاب بالارتباك.