أفكار لشرح الدروس للطلاب

يقوم المعلم بجهود كبيرة لضمان نجاح نقل المعلومات للطلاب بأسلوب مبسط يسهم في فهمهم واستيعابهم. في ظل التطور الحاصل، هناك العديد من الأساليب والأفكار المبتكرة التي يمكن الاعتماد عليها لشرح الدروس للطلاب. في هذا المقال، سنقدم مجموعة من هذه الأفكار فحسب. نرجوك، عزيزي القارئ، أن تتابع معنا .

تعد الأفكار المبسطة وسيلة لشرح الدروس للطلاب.. يلعب المعلم دورا جوهريا في العملية التعليمية نظرا لكونه المسؤول عن شرح وتوضيح الدروس والمعلومات للطلاب، ونقلها إليهم بأسلوب مبسط. ولذلك، يجب عليه الاعتماد على الأساليب والأفكار المميزة التي تستهدف جذب انتباه الطلاب وتفاعلهم معه. ومن بين هذه الأفكار ما يلي:

* يمكن للمعلم تقسيم الطلاب إلى مجموعات وتزويدهم بأوراق عمل، تحتوي على سؤال أو أكثر، ويشارك الطلاب معا في الإجابة على هذا السؤال. ومن الممكن أن يقوم بذلك قبل الانتهاء من شرح درس معين للتأكد من فهم الطلاب للدرس، وبالطبع، قسمة الطلاب إلى مجموعات تعزز روح التعاون بينهم وتطور قدرتهم على العمل في فريق .

يستطيع المعلم الاعتماد على الأساليب الحديثة في التعليم، مثل عرض الدرس عن طريق البوربوينت، ولجعل العرض مثيرًا يجب أن يحتوي على مجموعة من الصور ويلتزم بتنسيقها بشكل جيد لجذب انتباه الطلاب .

قبل أن يبدأ المعلم الحصة، يمكنه طرح مجموعة بسيطة من الأسئلة للطلاب حول الدرس الذي قدمه في الحصة السابقة، بهدف التحقق من مدى استيعاب الطلاب للمادة، وضمان تفاعلهم معه. يجب على المعلم أن يعتمد على أسلوب التحفيز، على سبيل المثال، يمكنه أن يخبر الطلاب أن كل من يشارك في الإجابة على الأسئلة سيحصل على درجات ممتازة أو عندما يشارك الطالب .

يمكن الاعتماد على الزيارات الميدانية، مثل الذهاب إلى المتاحف والأماكن الأثرية، لشرح الأحداث التاريخية، حيث تزيد هذه الطريقة من حيوية الطلاب وتجدد نشاطهم وتعزز قدرتهم على التركيز والاستيعاب .

يجب على المعلم أن يعتمد وسائل الإستماع السمعية لتطوير مهارة الإستماع لدى الطلاب، وفي درس اللغة الإنجليزية، يمكن للمعلم الاعتماد على هذه الوسائل لتمكين الطلاب من الاستماع إلى المحادثات، وعند انتهاء فترة المحادثة، يمكن للمعلم طرح الأسئلة على الطلاب .

يمكن للمعلم أن يتيح الفرصة للطلاب للمشاركة في شرح الدرس، عن طريق طلب عرض مسرحي لشرح جزء معين من الدرس، وهكذا .

يجب على المعلم المرور على الطلاب خلال الحصة للتأكد من أنهم يكتبون بطريقة صحيحة، وفي حال وجود أي خطأ عند أحدهم يجب تصحيحه .

يجب على المعلم أن يطلب من الطلاب القيام بواجب منزلي خاص بالدرس الذي شرحه، كما يجب عليهم قراءة الدرس الذي سيتم شرحه في الحصة القادمة، حتى يتعود الطلاب على التحضير للدروس ويصبحوا أكثر تفاعلًا مع المعلم خلال الشرح .

عند طرح المعلم الأسئلة على الطلاب، يجب تنويع أدوات الاستفهام التي يستخدمها، والتبديل بين أدوات مثل لماذا، هل، تحدث عن، ما رأيك، قارن بين، وما إلى ذلك .

يمكن للمعلم أن يستخدم النماذج والأمثلة لتسهيل عملية توصيل المعلومات للطلاب، على سبيل المثال، يمكنه أن يستخدم هيكل العظام عند شرح درس حول مكونات جسم الإنسان. تلك الطرق تجذب انتباه الطلاب وتجعلهم يتفاعلون أكثر مع المعلم .

أقرأ : ما هي أهمية الوسائل التعليمية ؟