آداب العالم و المتعلم
النظرية العلمية” هي بنية تصورها الخيال البشري وتشمل عائلة من القوانين التجريبية المتعلقة بالانتظام الموجودة في الأشياء والأحداث، واسعة النطاق في بنيتها التفكيرية، وهي اقتراح لبنية عقلانية علمية لشرح هذه القوانين.
يستخدم العالم في محاولة لتفسير الأشياء والأحداث مراقبة دقيقة أو تجارب، وتقارير عن الانتظام، ومخططات تفسيرية منهجية (نظريات).
يمكن أن تعد بيانات الانتظام، في حال كانت دقيقة، كقوانين تجريبية تعبر عن العلاقات المستمرة بين الأشياء أو الخصائص المرصودة. وبالتالي، عندما تكون القوانين التجريبية قادرة على إشباع الفضول من خلال الكشف عن الانتظام في سلوك الأشياء أو الأحداث، يمكن للعالم أن يقدم مخططا منهجيا، أو نظرية علمية، لتقديم تفسير مقبول.
قوانين النظريات العلمية
تختلف القوانين التجريبية والنظريات العلمية بعدة طرق. في القانون ، تتوفر قواعد ملاحظة واضحة بشكل معقول لتحديد معنى كل من شروطه ؛ وبالتالي ، يمكن اختبار القانون من خلال المراقبة الدقيقة للأشياء والممتلكات المشار إليها في هذه المصطلحات. في الواقع ، يتم صياغتها في البداية عن طريق التعميم أو التخطيط من العلاقات المرصودة. في حالة النظريات العلمية ، تشير بعض المصطلحات عادةً إلى أشياء أو أحداث لم تتم ملاحظتها.
تعتبر النظريات تراكيب خيالية للعقل البشري، وتأتي نتيجة الفلسفة والجمالية والملاحظة، فهي لا تقترح إلا بناء على المعلومات المراقبة ولا يمكن اختبارها وقبولها بنفس أسس القوانين، وتشرح المجموعة المتنوعة من القوانين بشكل أكبر من القانون التجريبي.
يمكن وصفها بأنها نظام تفصيلي (مجموعة من الأماكن) حيث يتم من خلاله الاختبار والتجربة للقوانين والنظريات. وبالتالي، يمكن أن تكون مجردة من الشكل المنطقي، مع الحقائق الأساسية وقواعد التكوين وقواعد استخلاص الاستنتاجات من الحقائق، وكذلك تعريفات لتفسير رموزها تجريبيا. ولكن في الواقع العملي، نادرا ما يتم بناء النظريات بعناية فائقة.
ما هو العلم
العلم هو تطبيق العمليات المنهجية لدراسة تكون الأشياء، مثل علم الفلك والجيولوجيا والبيولوجيا. ويحاول العلماء شرح كل شيء عن العالم الطبيعي باستخدام الطرق العلمية، وتركز الطريقة العلمية على عمل الملاحظات والدقة، وشرح هذه الملاحظات التي تكون ثابتة، ثم يقومون باختبار تلك الأفكار
من هو العالِم
يُعرف العالِم بأنه الشخص الذي يُجري الأبحاث ويكون لديه معرفة شاملة في مجال العلوم
آداب العالِم
- حب العلم والاستكشاف العلمي. ربما تكون هذه هي الخطوة الأكثر أهمية ، حيث أن حب العلم سوف يحفزك على الدراسة والتعلم وتطوير أفكارك بشغف وفضول.
بغض النظر عن المهنة، فلن يكون أي شخص جيدًا في وظيفته إذا لم يعود إلى المنزل في نهاية اليوم ويشعر بأنه قد أحرز تقدمًا في عمله وأنه ساهم في شيء يتجاوزه.
إذا كنت تحب العلوم والاستكشاف، فأنت بالفعل خطوة كبيرة نحو أن تصبح عالمًا جيدًا، لأنه دائمًا أفضل أن تكون نفسك وتعمل في مجال تستمتع به وتجده ممتعًا. - يجرب الأفكار الجديدة. جزء كبير من الاكتشافات العلمية هي نتيجة العمل الشاق والصدفة ، أو بشكل أكثر صراحة ، الحظ المطلق. من اكتشاف البنسلين بواسطة فليمنج إلى اكتشاف تقنيات التأين الجديدة مثل
لقد لعبت تجارب الحظ دورا كبيرا في الاكتشاف العلمي، لذا لا تتردد في التجريب أو استكشاف أفكار جديدة أو مقاربات مختلفة للنظريات الموجودة. فأنت لا تعرف أبدا متى ستتقاطع التجارب والحظ لتحقيق اكتشاف مدهش.
غالبًا ما تأتي الاكتشافات الكبيرة من ملاحظة عدم الاتساق أو الغرابة ثم استكشاف الأخطاء وإصلاحها لمعرفة سببها. تجنب التركيز على تطوير عبقرية من خلال الاقتراب من التجارب بالطريقة التي تعتقد أنها يجب أن تكون عليها وتكون على استعداد لمتابعة النهج غير المعتاد أو الجديد لمشكلة ما.
يزيد تعرضك للحوادث والأحداث المحتملة عندما تتجاهل التناقضات القليلة في عملك، بدلاً من ذلك، يجب التفكير فيها ومتابعتها بشكل أكبر لمعرفة إلى أين يمكن أن تؤدي الأمور غير المتوقعة. - التحلي بالصبر والتفصيل. لا يوجد اكتشاف علمي تقريبًا أو يحدث ، في الواقع ، كعالم ، تحتاج إلى التحلي بالصبر لخوض سنوات من العمل ، وإجراء تجربة بعد تجربة ، لإثبات نظريتك والتحقق من نتائجك.
من المهم أيضًا ملاحظة الملاحظات الصغيرة وتسجيلها على الفور، حيث يشكل تصنيف وتحليل البيانات جزءًا كبيرًا من عملك كعالم، لذا تأكد من قدرتك على القيام بذلك بكفاءة وبشكل صحيح. - كن منفتحًا ولكن ضع في اعتبارك كل الحقائق والفرضيات. سيقبل العالم الجيد أي نتيجة حصل عليها عملهم ولن يحاول فرض نتائج التجربة على رأي أو نظرية محددة سلفًا. من الضروري أيضًا أن تضع في اعتبارك الحقائق والفرضيات من العمل الذي قام به علماء آخرون كمورد لإبلاغ نتائج تجاربك.
يتميز العالم الجيد بالأخلاق الحسنة وعدم تسببه في نتائج خاطئة أو الظلم في تجربته لتحقيق النتائج المتوقعة، ويجب أن يكونوا متفتحين على الحلول التي يقدمها الآخرون في مجالهم، حتى عندما تتعارض مع نظرياتهم الخاصة. - كن مستعدا للفشل. على الرغم من أنك قد تعتقد أن العالم يجب أن يكون مشرقا وماهرا في الرياضيات ودقيقا بشكل لا يصدق، إلا أن واحدة من أهم المهارات التي يجب أن يتمتع بها الشخص الناجح هي الاستعداد للفشل. فالنجاح يشكل فقط 10٪ من دور الشخص الناجح، بينما الفشل يمثل 90٪.
- يتحمل مسؤولية أفكاره. تحدى نفسك لإطلاق فكرة واحدة تتعلق بمشروعك في كل يوم. على الرغم من أن بعضها سيكون سيئا أو غير مجدي مثل البعض الآخر، إلا أن العديد منها سيكون جيدا وقد يؤدي إلى تجربة أو نظرية جديدة.
- لا تكن سلبيا أو خجولا بشأن أفكارك. كونك عالما في مجال تنافسي، فأنت بحاجة إلى إنشاء فرصك الخاصة من خلال امتلاك أفكارك والعمل بجد على تطويرها.
آداب المتعلّم
- اتبع التوقعات. يتطلب التعلم سلوكا يمكنك من المشاركة الكاملة في الدرس، ويسمح للطلاب الآخرين بالمشاركة في العمل أيضا. الطالب الممتاز هو الذي يكون مستعدا ونشطا وآمنا ومتفاعلا ومساعدا. في أول أيام المدرسة، يتم توضيح التوقعات بشكل عام تماما، إما شفهيا أو ضمن المنهج الدراسي أو مكتوبا في اتفاقية. بشكل عام
- استمع إلى معلمك واتبع التعليمات. إذا كنت ترغب في التصرف بشكل أفضل في الفصل، فأول مكان تبحث فيه عن المساعدة هو معلمك. افعل دائما ما يطلبه المعلم منك خلال الحصة. استمع بعناية لتعليمات معلمك، عندما يطلب منك أن تكون هادئا، أو تبدأ العمل، أو تتوقف عن العمل، أو تصطف، أو تفعل أي شيء آخر. إذا كنت تستمع في المرة الأولى، فمن المحتمل ألا يلزمك أن تسأل لاحقا.
- كن هادئا. عادة، في أي وقت بعد بدء الفصل الدراسي، يحين الوقت للهدوء. احتفظ بالأشياء التي تريد قولها لأصدقائك لوقت لاحق. إذا كان لديك سؤال حول مهمة، فارفع يدك عندما يكون مناسبا لطرح السؤال، واكتبه لنفسك واسأل المعلم لاحقا.
- تجنب الجلوس مع الأصدقاء الذين يضعونك في مواقف محرجة. من الطرق الشائعة التي يتعرض لها الطلاب لضجيج مزعج هي الحديث مع الأصدقاء. اجلس مقدما لتجنب الدردشة خلال الدرس إذا كنت تستطيع ذلك، وهناك وقت كاف للترفيه والاستراحة والتواصل مع الأصدقاء خارج أوقات الدراسة. كما يجب تجنب المتنمرين والأعداء الذين يمكنهم إدخالك في سلوك سيء.
- يجب أن تكون في المبنى عند بدء الدراسة وفي مقعدك عند بدء الدرس، فإذا كنت تواجه صعوبة في الوصول إلى الفصل الدراسي في الوقت المحدد، ينبغي أن تتعلم مهارات تنظيم الوقت والتنظيم المادي ومعرفة مدى الوقت الذي تحتاجه حقا للتحولات.
- يجب العمل خلال وقت العمل. إذا تم منحك وقتًا في الدرس لأداء الواجب المنزلي، عليك التأكد من استخدام هذا الوقت لأداء الواجبات المنزلية وليس كوقت فراغ، وهذا يعني العمل في المهمة التي من المفترض أن تعمل عليها.
- إعطاء الأولوية لعملك الحالي، وعدم العمل في الواجبات المنزلية لفصول أخرى خلال وقت العمل، إلا إذا تم منحك إذنا. وإذا تم منحك الوقت للعمل في مشروع جماعي، فلا تنسحب من المجموعة واجلس في العمل على واجبك الخاص. حتى لا تهدر وقت العمل الخاص بك ووقت الآخرين.
- تحدث مع معلمك. مجرد إخبار معلمك أنك تحاول سيقطع شوطًا طويلًا! يمكنه أو يمكنها المساعدة في التوصل إلى طريقة للتحسين معًا. يمكن للمعلمين المساعدة في تعديل الفصل ، مثل تقديم مطالبات واضحة لما يفترض أن تفعله ، أو تجنب المواقف المحرجة التي قد تجعلك تتصرف.
إذا كان لديك سمعة جيدة، فإن إبداء رغبتك في تحسين أدائك في الفصل الدراسي والتحدث فيها يثير إعجاب العديد من المعلمين. يعد بذل الجهد للتحدث مع معلمك خطوة جيدة لتغيير الطريقة التي ينظر بها المعلم إلى أدائك. - تعرف على معلمك، معلمك شخص ليس مجرد معلم، لديه أو لديها اهتمامات ومشاعر وآراء. التعرف على معلمك كشخص يمكن أن يسهل الاستماع إليه والاستجابة له. أيضا، معلمك قد يتعرف عليك كشخص، وهذا العلاقة يمكن أن تجعل العمل المشترك أسهل بكثير.